最新2017-2018学年度春部编版本人教版二年级语文下册识字2 教案公开优质课教学设计教案

部编版本

传 统 节 日 1.会读、会写本课的生字。 教学 2.指导学生能正确、流利地朗读课文,背诵课文。 要求 3.了解传统节日的知识。 重点 1.学会本课的生字。 难点 2.背诵课文,了解传统节日的相关知识。 教学 两课时。 课时

1

②传 统(tǒnɡ) 节 日①

2

春节②到,人欢笑,

贴(tiē)窗花,放鞭炮。

段导读:写过春节时的习俗和人们的心理状态。

3

元宵(xiāo)节,看花灯③,

大街小巷(xiànɡ)④人如潮。

1

字词导读 ? 2

①节日:传统的庆祝或祭祀的日子。

②春节:农历正月初一,是我国传统节日,也指正月初一以后的几天。 3

③花灯:用花彩装饰的灯,特指元宵节供观赏的灯。

④大街小巷:城镇里的街道里弄,概指都市里的各处地方。

⑤清明节:二十四节气之一,在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。 ⑥先人:祖先。 ⑦龙舟:龙船。

段导读:写元宵节的习俗。 清明节⑤,雨纷纷, 先人⑥墓前去祭(jì)扫。 段导读:写清明节的习俗。 过端午,赛龙舟(zhōu)⑦, 粽子艾(ài)香满堂(tánɡ)飘。 段导读:写端午节的习俗。 七月七,来乞(qǐ)巧(qiǎo), 牛郎(lánɡ)织女会鹊桥。 段导读:写七月七的传说。

4

过中秋⑧,吃月饼(bǐnɡ),

十五圆月当空照。 段导读:写中秋的习俗。 重阳节,要敬老,

踏秋赏(shǎnɡ)菊(jú)去登高。 段导读:写重阳节的寓意和习俗。

5

转眼⑨又是新春到,

。

全家团圆⑩真热闹

段导读:写新春阖家团圆。

4

⑧中秋:我国传统节日,在农历八月十五日,这一天有赏月、吃月饼的风俗。 5

⑨转眼:形容时间极短。

⑩团圆:(夫妻、父子等)散而复聚。 热闹:(景象)繁盛活跃。

1. 会读“传、统”等14个生字。

2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

生字卡片、多媒体课件。

一 激趣导入,走近课文

师:出示“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”的诗句,请同学们猜猜诗中所写的是什么节日?

生:重阳节。

师:重阳节是我国的传统节日,其实,祖国的传统节日有很多,请同学们和老师一起,来了解祖国传统节日到底有多少。21教育网

二 初读课文,感知内容

1.朗读课文。

(1)要求:朗读本课,可以诵读为主。

朗读指导:以轻快的声音,亲切的语气反复诵读本文。

三字一句,三字一句,再七字一句,长短不一,很有韵律感。在读的时候,大家仔细体会。 老师范读。 指名读。 齐读。 师点评。

(2)找一找,课文中提到了哪些传统节日。

生:春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。

①师:春节是我国最盛大最热闹的一个节日,同学们喜欢过春节吗?你们是怎么过春节的?(生交流)

(师播放有关春节的图片)春节俗称“过年”,那一天人们按照传统习惯要穿新衣、拜年、

贴春联、吃团圆饭、放鞭炮,寓意着新一年的开始。21·世纪*教育网

②一年当中除了春节,你还知道哪些节日?(生自由说)

师出示节日名:老师也搜集了一些节日,大家判断哪些是传统节日,哪些不是传统节日?为什么?

说说各节日的时间,引导比较:从各个节日的时间上你发现了什么?

引导:日历上有两种日期——公历日期和农历日期,我国古代人民采用的是农历纪年法,用公历,农历是区分传统节日的一个好办法。2-1-c-n-j-y

这些节日从古代就已产生并流传至今,有着丰富文化内涵的节日,我们就把它叫做中国传统节日。(板书)请大家大声地读一读,把它们记在心里。21*cnjy*com

③请同学们在课文中找一找,画一画,看看每一个传统节日人们是怎么过的。 生:春节——贴窗花,放鞭炮。 生:元宵——看花灯。 生:清明——扫墓。

生:端午——吃粽子,赛龙舟。 生:七月七——乞巧。 生:中秋——吃月饼。 生:重阳——赏菊、登高。

④大家搜集了一两个自己最感兴趣的传统节日的资料,谁来和大家分享?(生生交流、师生交流,相互补充,师相机板书:风俗、食俗、由来、传说、诗词)【来源：21cnj*y.co*m】

如:端午节的赛龙舟、吃粽子;清明节的扫墓、踏青、诗词;春节的对联、扫尘、守岁等;中秋节的赏月、吃月饼、诗;元宵节的猜灯谜、逛花灯、吃元宵、庆团圆??

大家阅读后,填表。(课件出示表格)