浅析当代农村初中学生思想品德教育的研究

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浅析当代农村初中学生思想品德教育的研究

作者：韦庆美

来源：《教学理论》2014年第02期

【摘要】农村初中学校教育发展的特殊性给农村初中学校思相品德工作提出了新课题，新形势下，出现了很多影响德育工作的消极方面，面对新问题，农村初中学校要进一步加强德育工作，本文主要描述了初中学生，尤其是农村中学生特点、中学生思想品德现状，并提出提高中学生思想品德教育的方法。

【关键词】初中学生；思想品德；措施

农村初中学生的思想品德要健康向上，与农民自身素质以及社会现实等诸多因素，农村初中学生身心和思想品德还存在不可忽视的问题，需要引起我们的高度重视的同时，也着实令人深思。

一、中学生特点

1.心理特点。初中生正是处于青春发育的重要时期，他们精力充沛、思想活跃，容易接受新生事物，喜欢结交朋友，易冲动，做事不计后果，特点如下：

（1）逆反心理。随着青春期的到来，独立意识的增强，他们往往表现出十分明显的逆反心理。稍不如意，就不管青红皂白，与家长或老师顶嘴，情绪变得容易激动。

（2）闭锁心理。青春期的中学生，愈发变得多愁善感，特别在意周围环境的变化；音容笑貌里多了几分矜持，内心的情感世界愈发丰富起来，不善于表达自己的真实想法。 （3）独立心理。随着初中生身体的发育，他们迫切要求获得极大的自由空间。独立思考的愿望增强，感觉自己真的长大了，可以决定自己的事情。在生活和学习中，也表现为爱模仿大人，对成年人的事情逐渐感兴趣。

2.思想动态。有人说，现在的学生是“对人不感激、对物不珍惜、对事不努力、对己不克制”的“四不”学生。随着对外开放的不断发展和全球化进程的日益深入，许多大众媒体只顾眼前利益，进行色情、暴力传播，或让青少年沉迷于网络游戏中，混淆现实与虚拟的界限，在某种程度上成为诱导青少年学生思想畸形，现实生活中不思进取，社会公德意识、责任意识淡薄，自律能力较差。加上社会腐败现象也会导致青少年思想苦闷和情绪消沉，容易造成道德“滑坡”和青少年犯罪等严重的问题。这些是学校和家长始终关心的问题。 二、中学生思想品德现状