国家励志奖学学生事迹材料撰写要求

国家奖学金先进事迹材料

我叫张程，是来自11化学工程与工艺班的一名学生。2011年9月很荣幸的成为我校的一名新生，在激动与兴奋的心情中不知不觉地开始了我在这里的大学生活。在这三年里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准要求自己的同时，妥善处理好学习和工作两者之间的关系，努力做到全面发展。现将本人基本情况介绍如下: 思想品德方面 学习成绩方面

作为学生，就应该以学习为主，在学习上遇到了什么困难，我先是自己独立思考，如果自己解决不了我便会向老师同学请教。大学几年来，我刻苦学习，一份耕耘一份收获。我的勤奋换来了任课老师和同学们的肯定。这三年的刻苦学习和努力拼搏让我能够在各项成绩中都跻身于年级前列，也让我对知识有了更大的渴望，更让我对自己有了更高的要求和目标。先后获得过一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金，并荣获“三好学生”等光荣称号，通过省级计算机二级、普通话二级乙等、化学高级检验工、英语四级、食品高级检验工考试，这些都注定不会是我最终的奋斗目标，我决心利用余下的大学时间考上一所211大学的研究生，为自己更为学校争取荣誉。不过我也并不是那种终日都泡在专业书籍中的人，我喜欢往图书馆跑，一来是为了学习的需要，二来也为了能让自己饱览群书，开阔视野，拓展知识面，完善提高自己。 社会实践方面

我深知作为一名大学生，光有理论知识远远不够，还需有一定的社会实践能力。所以我参加了多项社会实践活动。在学习之余我努力组织并参加各种社会实践活动。主要体现在学生工作及社会实践方面。 1、学生工作 （1）任职情况

从大一至今先后担任11化学工程与工艺班学习委员，后来被提拔担任班级班长一职，班级教学信息员，系学生会学科部干事，系工艺党支部支部副书记等职务。 2、社会实践

2012年，我与班级学生自发组织并参加了“化生学院赴芜湖工科学习之旅”暑期三下乡的社会实践活动，并因此荣获校级“先进科技奖”。称号。在大学，我觉得除了学习更应该加强自身实践活动，于是我参加了学院的“金工实习”，实习过程中不仅学到许多专业知识，加深了对书

本所学知识的理解，同时也在一定程度掌握沟通技巧，建立了一定人脉关系。 创新能力方面

在科技创新方面参加教务处刘超老师的2012年国家级大学生创新创业训练计划入选项目《席夫碱类配体过渡金属配合物的合成及催化hey反应研究》（项目编号：201210379014）研究。在科研实验过程中，本人能够很好的配合指导老师和同学，积极寻找合适方法解决实验中遇到的问题。 校园生活方面

大学生活中，我朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。平时很善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以在生活中建立了很好的人际关系，获得了大家的尊重和支持。作为班长，我带领班级同学努力，荣获校级文明班级。我与宿舍同学相处融洽，在宿舍全体人员的共同努力下，我们荣获一次校级、一次院级“卫生文明宿舍”称号。 结束语

我是一名来自农村的普通学生。贫困的家庭和艰苦的学习环境让我学会笑着面对生活和学习。我始终坚信，一个人的态度、学识、心灵和气魄决定他的人生高度，每个成功者都有他自己的一方天空。

可能大家都听过汪峰的《怒放的生命》。其实，这是一首我最喜欢的歌。因为在歌中我听到了来自生命的呐喊。也许这是你的，更有可能这是我的。我们想要怒放的生命，千百次花开，只为等待人生的悄然怒放，我们都在为此积蓄力量。“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”这句话充分体现了自立自强的重要性。蓦然回首，寒窗十余载，衣带渐宽，终挥别六月，赢得硕果累累，一路风雨兼程。

家庭的贫困和普通不是阻挡我进步的障碍，相反那是激励我奋进的源泉，我选择做一个优秀的大学生，我选择做一个让人敬佩的班长，让自己在大学的生活中绽放属于自己的光彩。我要从一次次失败的阴影中走出来，我要成为一名优秀的学子，在自强的生命里做一个让父母骄傲的儿子。我的父母是我的骄傲，我也要成为我父母的骄傲，所以在艰苦的生活中我努力坚持，在学习中我积极拼搏，在活动中我锐意进取，在班级的建设中我尽力创造。 拥有责任，让我在坎坷奋斗路上做到永不言弃！ 拥有理想，让我在迈向成功之际做到脚踏实地！ 拥有青春，让我在宿院史上创造属于自己的辉煌！

光阴似箭，白驹过隙，转眼已经过去两年，我背着装有责任、踏上驶向美好未来的船，扬帆起航。

去欣赏那充满活力的广阔海洋； 去搏击那充满力量的惊涛骇浪；

国家奖学金、国家励志奖学金获奖学生突出事迹材料 撰写要求

一、国家奖学金获奖学生事迹材料主要包括以下内容

1．个人简介：150字以内，含姓名、性别、民族、出生年月、政治面貌、学校、院系、专业、大学期间曾获得的重要奖项和重要荣誉。

2．事迹正文：个人事迹材料应真实、全面、详细地反映该生在思想品德、学习成绩、创新能力等各个方面的优异表现。个人事迹正文包括标题与内容两部分，文章标题要求简练精确，形象生动，能集中反映文章中心思想，有文内小标题者，文内小标题要求与标题相同。文章内容要求主题深刻集中、事迹典型感人、格调积极向上、语言质朴流畅。事迹正文限2000字左右。

3. 获奖感言：150字以内，言简意赅。

4. 师长点评：100字以内，由学生所在学院领导或老师对获奖学生先进事迹进行精辟评述。段尾注明老师姓名、职务及职称。

二、国家励志奖学金获奖学生事迹材料主要包括以下内容

1．个人简介：150字以内，含姓名、性别、民族、出生年月、政治面貌、学校、院系、专业、大学期间曾获得的重要奖项和重要荣誉。

2．事迹正文：个人事迹材料应真实、全面、详细地反映该生在困难环境中励志成才的优异表现。个人事迹正文包括标题与内容两部分，文章标题要求简练精确，形象生动，能集中反映文章中心思想，有文内小标题者，文内小标题要求与标题相同。文章内容要求主题深刻集中、事迹典型感人、格调积极向上、语言质朴流畅。事迹正文限2000字左右。 3. 激励成长的人生格言。 三、格式要求

1.字体全部用宋体，题目采用小二号字加粗，居中；副标题用小四号字体，并用圆括号括起来，居中，如：（姓名 某某学院 08级本科生）；文中小标题用小三号字加粗，居中；正文内容要求用小四号字；行距为1.5倍行距；页边距左为3cm、右为2cm、上为2.5cm、下为2.5cm。

2.文件名命名方式统一采用“学院名称+姓名”的格式。篇三：奖助学金获奖学生事迹材

料撰写要求

奖助学金获奖学生事迹材料撰写要求

学生事迹材料包括个人简介、个人事迹（正文）和师长点评三部分。

一、个人简介：130字以内，含姓名、性别、民族、出生年月、政治面貌、学校、院系、专业、入学年份、大学期间获得的重要奖项及重要荣誉（限校级以上）。所获奖项按奖学金、竞赛、荣誉称号等顺序列出，同一类奖项按级别大小逐级排列。

二、事迹正文：2000字左右,个人事迹材料以第一人称行文。个人事迹正文包括标题与内容两部分。文章标题要求简练精确，能集中反映文章中心思想，文内使用小标题的要服从文章的实际需要。文章内容要求主题突出、事迹感人、生动形象、格调向上、语言流畅，以一方面的突出表现或一个典型事迹为主线，展开有血有肉的故事性叙述，尽量避免将思想品德、学习成果、实践创新、感恩回报等几方面内容的僵硬罗列成文。

三、师长点评：100字以内，由学生所在学校领导、学科带头人或知名教授、专家、学者对获奖学生先进事迹进行精辟评述，要注明点评人职务、职称、姓名等。