一年级下册 四个太阳

读。为什么喜欢？板书：多彩。 （2）感受多彩 这个多彩的季节和彩色的太阳有什么关系呢？听听彩色的太阳想跟我们说些什么。 出示： 我把绿色给柳树，柳树发芽了。 我把红色给（ ），（ ）。 我把（ ）给（ ），（ ）。 春天真是一个多彩的季节啊！就让我们跟随音乐，走进春姑娘的怀抱。（出示春天图片辅以音乐） 此时，你脑海中跳出了哪些词语、句子或古诗呢？ （3）谁想带着赞美之情来读读这段话？（指读） 这么美的季节，就让我们用最美的声音来读。 5.感受太阳美好，朗读背诵 四个不同色彩的太阳，表达了小画家的四个美好心愿，他愿绿绿的太阳给夏天带来?? ；他愿金黄的太阳给人们带来??；他愿红红的太阳给冬天带来??；他愿彩色的太阳给人们带来??。 6.抒写阳光心愿 四个太阳，代表了小画家的四个愿望，小朋友们，你画个什么样的太阳送给谁？表达什么心愿？ 我也来说： 我想画个（ ）的太阳，送给（ ），因为（ ）。 9

三、小结 每个小朋友心中都有心愿，有了你 们这些美好的心愿，有了你们这群善良、有爱心的孩子，我们的世界一定会更加美好。老师也给你们带来了个快乐的太阳，送给我们一（2）班的小朋友，希望你们天天快乐！ 四、写字指导 1.认识秋、校、因、为 2.仔细观察这些在田字格中的位置。 3.师提醒孩子需要注意的地方。尤其是“为”字的笔顺。 4.教师示范，小朋友手控。 5.小朋友描写，展评，互评。 五、作业布置 1.完成《补充习题》、《习字册》的作业。 2.完成自己的心愿，仿照课文文本结构特点写一句。 六、板书设计 4、四个太阳

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