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2019年浙江省中考语文课外文言文阅读同步训练
（实词与虚词+句读与翻译+概括分析与拓展探究）
第一讲 文言实词与虚词
一、(2018·温州)阅读下面的文言文，完成问题。(15分)
柳 陌 [明]祁彪佳
出寓园，由南堤达豳圃①，其北堤则丰庄所从入也。介于两堤之间，有若列屏者，得张灵墟书曰“柳陌”。堤旁间植桃柳，每至春日，落英缤纷②，微飔偶过，红雨满游人衣裾，予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停桡③碧阴，听黄鹂弄舌，更不失彭泽家风④耳。此主人⑤不字桃而字柳意也。若夫一堤之外，荇藻交横⑥，竟川含绿，涛云耸忽，烟雨霏微，拨棹临流，无不率尔休畅矣。
(选自《古代小品文鉴赏辞典》)
【注释】①豳(bīn)圃：与文中的“寓园”“丰庄”均为地点名称。②落英缤纷：语出《桃花源记》，意在表现桃花纷纷飘落的美丽景象。③桡：与下文的“棹”都指船桨。④彭泽家风：指像陶渊明归隐后那样的生活风貌。⑤主人：作者自称。⑥荇藻交横：________。
★1.为下列句中加点词选择意思相同的一项。(4分) (1)予以为不若数株垂柳( ) ．A．卿言多务，孰若孤(《孙权劝学》) ．B．若为佣耕，何富贵也(《陈涉世家》) ．(2)拨棹临流( ) ．
A．故临崩寄臣以大事也(《出师表》) ．B．把酒临风(《岳阳楼记》) ．
★2.文中多处借用前人佳句。参照注释②，完成注释⑥。(3分)
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ★3.结合语境，说文解字，赏析语句，选择正确的理解。(4分) (1)微飔偶过，红雨满游人衣裾( )
A．“飔”为形声字，形旁为“风”，其意为“风”。此句生动写出了风吹雨打，花瓣纷纷飘落，洒满游人衣襟的情景。
B．“飔”为形声字，音同“思”。“飔”读音轻柔，传达出柔和细腻之感。此句生动表现微风吹拂，红花如雨一般飘落，洒满游人衣襟的情景。 (2)许渔父停桡碧阴，听黄鹂弄舌( )
A．“弄”有“演奏乐器”之义，写出了黄鹂鸣叫如乐音清脆，悦耳动听，惹人喜爱。
B．“弄”有“戏耍”之义，写出了黄鹂在枝头吵吵闹闹，声音嘈杂，让人听了心生厌烦。
4．作者为什么将种着桃柳的那条路取名“柳陌”？结合全文，加以分析。(4分)
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__________________________________________________________________ 二、(2018·江苏扬州)阅读下面的文言文，完成下列小题。(15分)
藩国名臣 [明]朱国桢
赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒．．．
①
。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说．
甚详恳，门弟子常数十。矩矱②严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，．无倦，诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻．
③赵先生严，自领其子来，且遗一朴，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五．．
子，毋及馀生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。
【注释】 ①埒(liè)：等同，齐等。②矱(yuē)：尺度。③朴：同“扑”，打人的器具。
★1.解释下列加点的词语。(4分) (1)日记数千言 ( ) ．(2)赵先生耻居其下( ) ．(3)诸生侍侧凛凛( ) ．(4)且遗一朴 ( ) ．
★2.下列加点词的意义和用法都相同的一组是( )(2分) A．日所诵书必与之埒 ．
得无楚之水土使民善盗耶(《晏子使楚》) ．B．为讲说甚详恳 ．
二虫尽为所吞(《幼时记趣》) ．
C．以身先之 ．
太医以王命聚之(《捕蛇者说》) ．D．书其面曰 ．
其真无马邪(《马说》) ．
3．翻译句子。(6分)
(1)五子骄纵甚，虽守无如之何。
__________________________________________________________________ (2)求剑若此，不亦惑乎？(《刻舟求剑》)
__________________________________________________________________ (3)此诚危急存亡之秋也。(《出师表》)
__________________________________________________________________ 4．作为学官，赵准有哪些特点？请概括出三点。(3分) ．．．．
__________________________________________________________________ 三、(2018·湖南衡阳)阅读《强项令》，完成下列小题。(14分)
①董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲菙杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须菙，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是博击豪强，莫不震栗。京师
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