浅谈土力学地基基础课程的学习

浅谈土力学地基基础课程的学习

摘要：土力学地基基础课程是土木工程专业的一门专业基础课，课程本身理论性强，内容多。本文针对个人学习情况，提出了几点相应的教学改革意见。

关键词：土力学地基基础 专业基础课 教学改革

土力学地基基础是土木工程的一门通用的专业基础课。[1]该课程的主要特点是内容丰富，应用广泛，但连贯性差，公式多，涉及学科多，假设条件多，知识体系松散。此外，答案往往不是唯一的，对同一个问题，可以有多种答案。而学生本身抽象思维能力和分析推导能力相对较弱，要在短短的课时内掌握如此多的内容，还要考虑到不同的实验方法有不同的适用情况，难度可想而知。因此，如何根据学生的认知基础、接收能力和土力学的学科特点，在有限的课时内把知识讲活，并能联系实际工程，拓宽到其他工程领域，是该课程教师普遍关注的问题，更是作为学生能否接受的问题。下面，本人就个人学习而言，谈一下几点心得。

1、教师应激发学生兴趣，提高学习自觉性

教师在教学中注意激发学生的学习兴趣和求知欲望。[2]如讲绪论时重点介绍该课程与实际工程的关系、地基基础成功与失败的具体实例，尤其是多介绍大家都熟悉的本地的工程例子，通过实例分析，引出本课程研究的主要内容及学好该课程的现实意义，激发学生的学习兴趣，使学生充分认识到地基基础作为建筑物的根基，在建筑工程中的重要性，并领会到土力学作为地基基础实践的理论基础，掌握其基本原理、概念和计算的重要性，从而产生愿意听想要学这门课的愿望。

2、任课教师要提高自身的素质

教师首先自身具有较高的教学水平，这个教学水平不但涉及教师的专业知识水平，而且还包括传授知识的表达能力。因此，教师要根据实际需要不停地“充电”，充实自己的专业业务水平。在课程的理论教学过程中，任课教师应能够根据岩土工程技术的发展，及时调整与充实新内容。要坚持不懈地研究如何将土力学专业基础知识更形象、更贴切地传授给具有不同基础层次的学生。另外，教师传授过程中一定要把教学从单方面的传授知识转变为激发学生对土力学的兴趣和自主学习的能力，并且培养学生的思考和创新能力。

除此之外，教师还要加强研究型的教学，要研究学生学习的心理，及时调整授课的计划、内容、进度、方法，本着与时俱进，以学生为本的原则进行教学。[3]要研究学生的学习方法，尊重人类认识的复杂性和无限性的属性即实践-认识-再实践 ，从学生的认知、知识迁移、学习效果等方面深入了解，善于发现学生身上的闪光点，尊重学生的个性差异和认知能力的差别，因材施教，使每位学生都受益。学生就好比工厂的原材料，生产出来的产品的质量好坏取决于生产流水