2017上半年教育教学知识与能力（小学）真题及解析 - 图文

2017上半年教育教学知识与能力（小学）真题及解析

一、单选题

单项选择题共20小题，每小题2分，共40分)

1、“君子如欲化民成俗，其必由学乎。”《学记》中这句话反映了（）。 A. 教育与经济的关系 B. 教育与科技的关系 C. 教育与政治的关系 D. 教育与人口的关系

【解析】中国古代教学名句“是每次必考一题的规律

《礼记.学记》全文共20节,1229个字，里面有许多教学原理存在，也是作文中引篇开据的利器，对于考生来说，我们之前的复习策略就是背下来，每年必考，当然《论语》中体现的教育教学原则的句子也是每年必考，总结如下： - 2011下真题学记\道而弗牵，强而弗抑，开而弗达\- 2012上真题学记\道而弗牵，强而弗抑，开而弗达\- 2012下真题荀子曰:\不闻不若闻之，闻之不若见之” - 2013上真题孔子的学习主张“学思行”

- 2013下真题是论语的”故学然后知不足，教然后知困“ - 2014上真题考过其中\不陵节..谓孙...谓摩...\- 2015上考的是论语的”学而不思则罔，思而不学则殆“ - 2015下考的是孔子的教育思想\庶 富 教\- 2016下考的是论语的\不愤不启，不悱不发\- 2016上考的是孟子的\近朱者赤近墨者黑\

本题答案为C。这句话的意思是君子想要教化人民，形成良好的风俗，一定要从教育入手反映了教育和政治之间的关系。

2、马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是（） A. 个人天赋 B. 社会分工 C. 国家性质 D. 教育

【解析】B。马克思认为，造成人的片面发展的根本原因是社会分工。 3、在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（） A. 学生 B. 家长 C. 教师 D. 校长

【解析】C。解析：在良好师关系的构建中，教师起着主导的作用。 4、在小学课外活动当中，学生摄影小组举办的摄影大赛属于（ ） A. 游戏活动 B. 学科活动 C. 科技活动 D. 文学艺术活动

【解析】D。文学艺术活动旨在培养学生的兴趣爱好和发展学生对美的鉴赏和创造，摄影在于培养学生对美的发现的和鉴赏，属于文学艺术活动。

5、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知这句话强调的是教师应具有（ ） A.深厚的教育理论知识 B.高尚的教师职业道德 C.广博的文化科学知识 D.较强的教育教学能力

【解析】B。解析：陶行知的这句话表达了教师应该具有一种无私奉献的精神，是教师高尚道德的体现。

6、将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是( )。 A.观察条件是否人为控制 B.观察活动是否有规律。 C.观察者是否直接介入活动 D.观察内容是否冇设计并有结果 【解析】B。观察活动是否有规律。

7、假如如小学生被狗咬伤。教师首先应采取的处理方式是( )。 A.立即包扎伤口，

B.在伤口的近心端用绳子扎紧。

C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口， D.不作处理，直接送往医院。

【解析】C。意外事故的处理也是作为老师必备的知识。

8、威威同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有( )。 A.广阔性 B.流畅性 C.变通性D.独创性.

【解析】C。变通性，即灵活性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类旁通。对同一问题，能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征。想出不同类型答案越多，变通性越高。

9、学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程。这一观点属于( )。 A.有意义接受学习理论 B.建构主义学习理论。

C.信息加工学习理论 D.联结主义学习理论。

【解析】B。直接关键系对应，建构主义学习理论。

10、小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成作业就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了。这属于( )。 A.正强化 B.负强化 C.自我强化 D.替代强化。

【解析】B。解析：负强化。行为的结果是通过撤销消极刺激（取消禁令）来实现的，这就是负强化。

11、根据皮亚杰的道徳发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于( )。 A.权威阶段 B.公正阶段 C.可逆性阶段 D.自我中心阶段

【解析】《四大心理发展阶段论》也是每年单选题的常驻客 2016下真题9埃里克森人格发展阶段论 2016下真题10皮亚杰认识阶段论 2016上真题9埃里克森人格发展阶段论 2015上真题12皮亚杰认识阶段论 2015下真题12科尔伯格道德发展理论 2014下真题21皮亚杰认训阶段论 2013上真题1皮亚杰认识阶段论 2012上真题33皮亚杰认识阶段论

本题选A。皮亚杰认为儿童的道德水平处于权威阶段时，认为服从成人的就是正确的。 12、儿童“多动症”的核心特征是( )。 A.活动过多 B.冲动任性 C.注意障碍 D.学习困难。

【解析】C。多动症的核心特征是有注意力障碍。

13、课程是“组织起来的教育内容”，最早提出这一观点的是( )。 A.斯宾塞 B.布鲁纳

C.赫尔巴特 D.夸美妞斯。

【解析】A。斯宾塞认为课程就是组织起来的教材内容。

14、学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。在课程分类中，这属于( )。 A.学科课程 B.活动课程 C.显性课程 D.隐性课程。

【解析】D。隐性课程主张通过潜移默化的渗透让学生获得知识，题干当中的板报、建筑物等属于自性课程的物质层面。

15、学习了“坐井观天”一课，学生学会写“信、拾、蛙、舞。”等生字，理解并熟记。无边无际、坐井观天等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是( )。 A.知识与技能 B.过程与方法。 C.认知与实践 D.情感态度与价值观。

【解析】教学设计各大环节是单选题的常驻题 2016下真题20导入 2015上真题14导入 2015下真题15三维目标 2015上真题14导入方法 2014上真题17导入

本题选A。学会写、熟记”属于知识技能层面。

16、能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是( )。 A.道尔顿制 B.个别教学 C.分组教学 D.文纳特卡制

【解析】2014年下真题18出现过，本题选择C。

17、课堂教学中，课桌椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一段来说，“秧田型”最适合的教学方法足( )。 A.实验法 B.讲授法 C.探究法 D.讨论法。