2019年五年级数学下册 3.1长方体和正方体的认识练习题 新人教版

2019年五年级数学下册 3.1长方体和正方体的认识练习题

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一、基础题

1．填空：

（1）长方体有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点。 （2）正方体的每个面都是（ ）形。 2．选择：

（1）一般的长方体最多有（ ）条棱长度是相等的。 A.8 B.4 C.12

（2）如果一个长方体有两个相对的面是正方形，那么其余的面（ ） A.面积一定相等 B.面积不相等 C.面积不一定相等 二、综合题

1．填空：

（1）一根长40分米的铁丝焊成一个长方体框架，还余4分米，这个长方体框架中相交于一个顶点的三条棱的长度和是（ ）分米。

（2）把一个长方体截成两个小长方体，棱的条数比原来增加了（ ）条。 2．选择：

（1）有一个棱长为10厘米的正方体，一只小虫从顶点A沿棱长爬行，如要求不走重复的路程，小虫回到A点所走的最长的路程是（ ）厘米。

A．120 B. 100 C.90 D.80

（2）正方体从各个面看都是正方形，那么球体从上面看是什么图形（ ） A.正方形 B.圆形 C.长方形 D.梯形 三、提高题

1．填空

（1）长方体（不包含正方体）的六个面中最多有（ ）个正方形。

（2）如果一个长方体有4个面的面积相等，那么其余两个面一定是（ ）形。 2．解答

（1）一个棱长6分米的正方体铁丝框架，若把它改成长10分米，宽5分米的长方体框架，这个长方体的框架高是多少分米？

（2）有一根塑料棒，正好可以做成一个长8cm、宽6cm、高4cm的长方体模型。如果用这根塑料棒做成一个正方体模型，其棱长最长可以是多少cm？

参考答案

四、基础题

1．

（1）6 12 8 （2）正方 2． （1）A （2）A 五、综合题

1． （1）36 （2）12 2． （1）D （2）B 六、提高题

1． （1）2 （2）正方 2．

（1）6×12÷4 =72÷4 =18（分米） 18-10-5=3（分米） 答：长方体框架的高是3分米。 （2）（8+6+4）×4 =18×4

=72（cm） 72÷12=6（cm） 答：正方体棱长最长是6cm。 附送：

2019年五年级数学下册 3.3 体积和体积单位导学案人教版

学习内容 学习目标 学生的空间概念,培养学生的思维能力 重点:使学生感知物体的体积,初步建立1立方米,1立方分米,1立方厘米的体积观念. 重点 难点:帮助学生建立体积是1立方米,1立方分米,1立方厘米的大小的表象,能正确应用体积单位难点 估算常见物体的体积. 教法:实验操作,引导感知 学法指导 学法:观察理解,实践感知 教学准备 量杯,石头,水,模型,正方体，课件. 训练内容 ①自主训练（时量： 5 分钟） 1 画两条线段，怎样比较两条线段的长短？ 2 画两个平面图形，用什么方法比较两个平面图形的大小？ 3 比较两个立体图形的大小, 怎样比较。 自我完善 38、39页体积和体积单位 1.理解体积的含义2.认识常用的体积单位3.能正确区分长度单位,面积单位和体积单位4.发展导学流程 一、课前导学 课件出示:两条长短不同的线段,两个不同的平面图形,怎样比较.