2019—2020第一学期四年级部编版统编版科学教学计划复习过程

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究活动。 情感、态度、价值观 1.发展研究溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。 2.认识到严格按规范利用溶解装置等科学工具进行实验和测量的必要性。 3.形成细致、客观地观察的态度。 4.意识到溶解在人们生活中的广泛性和重要性。

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单元 教学内容 教学目的要求 科学概念 1.声音是由物体的振动产生的。 2.音高和音量是描述声音德尔两个基本指标。 3.改变物体振动的方式可以改变它产生的音高和音量。 4.音高是由振动的频率决定的；音量是由振动的振幅决定的。 5.人的耳朵有一个膜，当声音碰到它时它会振动；耳朵和大脑会把这些振动转换成声音的感觉。 过程与方法 1.按照教科书的步骤和要求做各种声音的实验。 2.运用文字和语言描述观察到的现象。 3.将观察到的现象或数据记录在表格上。 4.比较和讨论不同声音的音高和音量，通过描写和画图交流结果。 5.通过描写和讨论反思声音实验。 6.通过阅读获得关于声音、听力和声带的更多知识。 情感、态度、价值观 1.发展对声音调查的兴趣。 2.认识听力安全的重要性。 教学重点、难点 课时分配 7课时 第三单元 声音 重点：通过实验知道改变物体振动的方式可以改变它产生的音高和音量。 难点：探讨声音的两个基本属性----音量、音高的产生与变化。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢6

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单元 教学内容 教学目的要求 科学概念 1.人体的每一个部分都有特定的功能。在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是相互密切配合、协同工作的。 2.理解身体各部分的协调工作，能利于我们健康的生活。 3.人体根据外观可以分为头、颈、躯干、四肢四部分，根据功能的不同人体还会有不同的结构划分方法。 4.身体的肢体运动由骨骼、关节和肌肉共同完成，不同的运动会涉及不同的骨骼、关节和肌肉。 5.人体的运动需要消耗大量的氧气，肺的气体交换作用和心脏的血液输送作用十分重要。 6.人体运动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收，食物在口腔里的良好初步消化过程，有利于食物营养的吸收。 过程与方法 1.应用感官并结合体验活动，了解身体内部的结构。 2.在观察的基础上，做观察记录，并在不断认识的过程中，有意识地对观察记录进行补充和完善。 教学重点、难点 课时分配 7课时 第四单元 我们的身体 重点： 1应用感官并结合体验活动，了解身体内部的结构。 难点： 1..尝试使用气泡图表示身体在活动过程中各个部分的相互关系。 2.了解呼吸系统和血液循环系统的功能，并建立保护心脏、保护肺的意识。 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢7

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3.查阅资料，了解有关人体的知识，对照资料完善并纠正自己对人体结构的认识。 4.合理使用实验记录单，并进行数据分析。 5.尝试使用气泡图表示身体在活动过程中各个部分的相互关系。 情感、态度、价值观 1.对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。 2.能够在独立思考的基础上，与他人合作交流，分享研究结果。 3.认识到研究中会有不完善的结果，在反复观察、研究中完善认识的重要性。 4.能够将想象与实际的观察区分开,保证观察活动的真实性.

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