16秋福师《学前儿童语言教育》在线作业一

C. 提供充分练习的机会

D. 为学前儿童提供自由说话的机会 正确答案：

2. 学前儿童语言教育活动评价的原则：（） A. 教师参与评价的原则 B. 客观性原则 C. 全面性原则 D. 参照性原则 正确答案：

3. 学前儿童语言教育活动评价的原则：（） A. 教师参与评价的原则 B. 客观性原则 C. 全面性原则 D. 参照性原则 正确答案：

4. 促进学前儿童语言发展的原则要求： A. 了解语言教育领域的目标 B. 了解语言教育领域的流程

C. 语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展 D. 按照学前儿童语言发展的规律设计活动 正确答案：

5. 示范与练习相结合的原则要求教师：（） A. 教师的示范不要限制了学前儿童的思维 B. 注意运用隐性示范 C. 提供充分练习的机会

D. 为学前儿童提供自由说话的机会 正确答案：

6. 语言活动教育观的基本内涵是:() A. 提供学前儿童充分操作语言的机会

B. 通过多种形式的操作促进儿童语言的发展 C. 要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用 D. 要注意发挥教师在活动中的主导作用 正确答案：

7. 在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能：() A. 有意识倾听 B. 辨析性倾听能力 C. 理解性倾听 D. 选择性倾听 正确答案：

8. 渗透的语言教育发生的情景：() A. 日常生活中的语言交往 B. 自由游戏中的语言交往 C. 其他领域活动中的语言交往 D. 专门的情景

正确答案：

9. 对学前儿童语言学习行为的评价包括：（） A. 儿童参与活动的积极性

B. 儿童在活动中完成任务的情况

C. 儿童在活动中表现出来的独特见解情况 D. 儿童在活动中创造性运用语言的情况 正确答案：

10. 学前儿童语言教育目标在本质上与学前儿童教育总目标是一致的，一般可以分解为()三个不同的层次 A. 总目标

B. 年龄阶段目标 C. 课程目标 D. 活动目标 正确答案：

11. 下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有:() A. 行为主义的语言学习模式 B. 先天论的语言学习模式

C. 认知相互作用论的语言学习模 D. 社会相互作用论的语言学习模式 正确答案：

12. 学前儿童理解句子常用的策略有:() A. 语义策略 B. 动作策略 C. 词序策略 D. 非语言策略 正确答案：

13. 自由与规范相统一的原则要求教师：（） A. 为学前儿童提供自由说话的机会

B. 引导学前儿童养成运用规范语言的习惯 C. 了解语言教育领域的流程

D. 语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展 正确答案：

14. 对学前儿童语言学习行为的评价包括：（） A. 儿童参与活动的积极性

B. 儿童在活动中完成任务的情况

C. 儿童在活动中表现出来的独特见解情况 D. 儿童在活动中创造性运用语言的情况 正确答案：

15. 学前儿童语言教育的目标可以划分为4大块，即:() A. 倾听 B. 表述

C. 欣赏文学作品 D. 游戏 E. 早期阅读

正确答案：

福师《学前儿童语言教育》在线作业一

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）

1. 认知相互作用论的语言学习模式主要观点：强调先天遗传的作用 A. 错误 B. 正确 正确答案：

2. 幼儿园的谈话活动，是一种有目的、有计划的组织幼儿学习的语言教育活动 A. 错误 B. 正确 正确答案：

3. 先天论的语言学习模式是从语言学的角度来解释儿童的语言学习的 A. 错误 B. 正确 正确答案：

4. 听说游戏具有活动和游戏的双重性质 A. 错误 B. 正确 正确答案：

5. 语言中的许多现象仅从语法和语义两个方面就可以作出合理的解释 A. 错误 B. 正确 正确答案：

6. 幼儿园的谈话活动，是一种有目的、有计划的组织幼儿学习的语言教育活动 A. 错误 B. 正确 正确答案：

7. 完整语言教育观是指在儿童语言发展的关键期内，有必要给他们提供完整语言学习的机会

A. 错误 B. 正确 正确答案：

8. 听说游戏具有活动和游戏的双重性质 A. 错误 B. 正确 正确答案：

9. 讲述活动的特点之一，不具有相对固定的讲述对象即凭借物 A. 错误 B. 正确 正确答案：

10. 儿童认知发展的显著特点是通过他们自身的操作活动来发生与环境交互作用 A. 错误 B. 正确 正确答案：