部编版2019-2020年语文九年级中考专题复习：古诗文理解性默写(部编版2019-2020年

一朵最白最白的白玉兰。

?我在松下，在竹边，在荒草烟里，迎着漫天的雪，我确信，我展开的那一笺上，雪写了一篇深情的信。

?我们一生的行文，该有这样一篇雪。写给自己，写给往事，写给光阴。

?整个世界，像一盘大棋。尘世的人，纷争厮吵者较量着一步到半步的距离，贪婪自私者丈量着一步到一步的距离，争名夺利者计量着一步到十步之外的距离。最终，却都逃不过松下无人一局残，而空山松子落棋盘，又落层层雪，还世界一白。 ?我们一定要有这样一篇雪。在姹紫嫣红之外，在熙熙攘攘之外。

?所以几年前我决定每年写一篇雪，我想我还可以再写五十篇，只是想着在人间这一遭，走了多少山光水色，行了多少烟柳画桥，都不是最重要的，最重要的，是人的心终能静成一篇雪，落于老屋前，守得住一棵老杏，半园春韭，

?我想在这样的一篇雪里生活，与你慢慢细数“旧游时节好花天”，慢慢地，在那一点接一点的白里，一片连一片的白里，温暖地数着皱纹和眉眼问开出的梅。在那么寂静的白里，我们心有草木慈悲，春色半间屋。

（1）文章开头说：“雪一落，真想寄一篇雪给你。”纵观全文，说说作者想把“一篇雪”寄给谁？

（2）本文的语言优美，读来诗意盎然。请细读第①段和第?段中的画横线句，并选择其中一句，进行赏析式批注。

①雪在一笺上，落白了山川，落白了树木，落白了长亭短亭，落白了往事……

②尘世的人，纷争厮吵者较量着一步到半步的距离，贪婪自私者丈量着一步到一步的距离，争名夺利者计量着一步到十步之外的距离。

（3）文中第⑧段划线的句子与张岱《湖心亭看雪》中的名句（下附）在意境营造上有相似之处吗？写出你的看法。

“雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”

（4）作者通过《一篇雪》想告诉我们什么。品读全文，谈谈你的理解。

【答案】 （1）寄给自己，寄给读者；寄给往事，寄给光阴；寄给深陷尘世纷扰中的人们。

（2）采用虚实结合的手法，雪落白了山川、树木、长亭短亭上，这是实写；落白了往事，这是虚写，给人无尽的遐想空间，再现了一幅天地一白、似真似幻的雪景图。②运用排比句式，句式整齐，增强了语势；而且，用词富有变化，分别用“较量”、“丈量”、“计量”三个动词来描述“纷争厮吵者”、“贪婪自私者”和“争名夺利者”，又用“一步到半步”“一步到一步”“一步到十步之外”来代表他们不同的计较程度，极富分寸感，活画了他们斤斤计较的嘴脸，极富讽刺意味。

（3）有相似之处。第⑧段画线句中，作者通过奇绝的想象，勾勒出了自己欢快地行走在广袤无垠的雪地中的一幅写意雪景图，自己俨然成了“一支笔”，自己的脚印成了墨迹。自己“喜悦的眼色”俨然成了雪地中的一朵“亮妹”，自己与天地浑然融为一体，人与自然在精神上达到了统一与和谐，张岱的句子采用白描写法，一痕、一点、一芥、两三粒．虽寥寥几笔，描写简约，但却包含了诸多变化，突现了人与自然共同构成一幅富有意境的悠远脱

俗的艺术画面，宛如中国的写意山水画，在混沌一片的冰雪世界，自己成了茫茫沧海之一粟，天人合一。浑然—体。真可谓“片言只语役百意”。因此，这两句在意境营造上是相似的。

（4）作者通过《一篇雪》，告诉我们走进自然，可以亲近自然，听到绿草萌动的声音。听到第一朵梅花报春的讯息……雪是纯洁的象征，大雪之后，置身天地其中。倾听天籁之音，感受草木、花石的生命律动，沐浴天地之灵气，还可以使人忘却尘世间的纷扰。融入冰雪世界，更可以让我们摆脱世间各种名与利的羁绊，回归心灵的自然天地。回归并坚守人的良善本性，让人的内心也静成“一片雪”。让人的精神也纯洁成“一片雪”。达到清新脱俗的美好境界。

【解析】【分析】⑴本题考查的是对文章内容的信息筛选，细读文章⑨自然段到文章结尾，可知作者把“一片雪”寄给尘世真的自己，寄给读着，寄给远去的往事、光阴；更寄给深陷尘世纷扰中的人们。

⑵本题考查赏析句子。为开放类试题，不要求统一答案，只需从指定段落中找出一句运用了修辞手法或描写方法或富有表现力的词语的句子，然后结合具体的语境分析这种手法或这些词语在表情达意上的效果即可。比如第一段中“雪在一笺上，落白了山川，落白了树木，落白了长亭短亭，落白了往事” 采用虚实结合的手法，雪落白了山川、树木、长亭短亭上，这是实写；落白了往事，这是虚写，给人无尽的遐想空间，再现了一幅天地一白、似真似幻的雪景图。

⑶本题考查的是对文章内容的理解及知识的拓展和迁移能力。细读第⑧段内容可知，两者有相似之处。如第⑧段画线句中，作者想象自己与天地浑然融为一体，人与自然在精神上达到了统一与和谐，而张岱的句子采用白描写法，突现了人与自然共同构成一幅富有意境的悠远脱俗的艺术画面，宛如中国的写意山水画，在混沌一片的冰雪世界，自己成了茫茫沧海之一粟，天人合一。因此，这两句在意境营造上是相似的。

⑷本题考查主旨的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。

故答案为：⑴ 寄给自己，寄给读者；寄给往事，寄给光阴；寄给深陷尘世纷扰中的人们 ；

⑵ 采用虚实结合的手法，雪落白了山川、树木、长亭短亭上，这是实写；落白了往事，这是虚写，给人无尽的遐想空间，再现了一幅天地一白、似真似幻的雪景图。②运用排比句式，句式整齐，增强了语势；而且，用词富有变化，分别用“较量”、“丈量”、“计量”三个动词来描述“纷争厮吵者”、“贪婪自私者”和“争名夺利者”，又用“一步到半步”“一步到一步”“一步到十步之外”来代表他们不同的计较程度，极富分寸感，活画了他们斤斤计较的嘴脸，极富讽刺意味 ；

⑶ 有相似之处。第⑧段画线句中，作者通过奇绝的想象，勾勒出了自己欢快地行走在广袤无垠的雪地中的一幅写意雪景图，自己俨然成了“一支笔”，自己的脚印成了墨迹。自己“喜悦的眼色”俨然成了雪地中的一朵“亮妹”，自己与天地浑然融为一体，人与自然在精神上达到了统一与和谐，张岱的句子采用白描写法，一痕、一点、一芥、两三粒．虽寥寥几笔，描写简约，但却包含了诸多变化，突现了人与自然共同构成一幅富有意境的悠远脱俗的艺术画面，宛如中国的写意山水画，在混沌一片的冰雪世界，自己成了茫茫沧海之一

粟，天人合一。浑然—体。真可谓“片言只语役百意”。因此，这两句在意境营造上是相似的。

⑷ 作者通过《一篇雪》，告诉我们走进自然，可以亲近自然，听到绿草萌动的声音。听到第一朵梅花报春的讯息……雪是纯洁的象征，大雪之后，置身天地其中。倾听天籁之音，感受草木、花石的生命律动，沐浴天地之灵气，还可以使人忘却尘世间的纷扰。融入冰雪世界，更可以让我们摆脱世间各种名与利的羁绊，回归心灵的自然天地。回归并坚守人的良善本性，让人的内心也静成“一片雪”。让人的精神也纯洁成“一片雪”。达到清新脱俗的美好境界。

【点评】⑴散文阅读分析关键是信息的筛选、分析、提取。先阅读全文然后筛选关键信息，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍。

⑵本题考查句子的赏析能力。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。对于修辞，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。从两个画线句子的内容来看，可以分别从人物描写与修辞手法两方面进行赏析。

⑶本题考查的是对文章内容的理解及知识的拓展和迁移能力。答题时对本文的内容要了然于胸，更要对《湖心亭看雪》的内容有所积累，注意语言的通顺即可。

⑷本题考查主旨的概括与理解。考查的是学生对文章内容的理解，对文章主旨的把握，言之成理即可，鼓励学生有自己的观点主张，据此即可解答。

6．阅读下面文字，完成小题

【权威发布】“世界读书日”刚刚过去。日前，中国新闻出版研究院发布了《第十五次全国国民阅读调查报告》。报告数据显示，2017年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为80.3%，较2016年的79.9%有所提升。报告数据还显示，2017年我国成年国民各类数字化阅读方式接触率均有所上升。

我国成年国民各类数字化阅读方式接触率 年份 网络在线阅读 手机阅读 电子阅读器阅读 平板电脑阅读 2016年 2017年 55.3% 59.7% 66.1% 71.0% 7.8% 14.3% 10.6% 12.8% 数字化阅读方式越来越普及，人们通过数字化媒介阅读的时间也在增长。报告发现，虽然2017年我国成年国民人均纸质图书、期刊的阅读时长有所增加，但纸质媒介的阅读时间整体较短，人均每天读书、读报和读期刊的时间总和不及人均每天手机阅读时长的一半。 我国成年国民各 类媒介人均阅读时长（单位：分钟/每天） 年份 纸质媒介 数字化媒介 图书 报纸 期刊 互联网 手机 平板电脑 电子阅读器 57.2 74.4 60.7 80.4 13.9 12.6 5.5 8.1 2016年 20.2 13.2 6.6 2017年 20.4 12.0 6.9 在我国成年数字化阅读方式接触者中，49周岁以下中青年群体是主要人群，其中，18-29周岁人群占34.6%，30-39周岁人群占26.1%，40-49周岁人群占24.2%。50-59周岁人群仅占10.6%。

（资料来源：《中国青年报》2018年4月24日）

【广州调查】《广州全民阅读指数调查研究报告（2018）》数据显示：2017年度广州市民综合阅读率达90%，广州市民日均综合阅读时长达到97.20分钟，远超2016年度全国成年国民71.47分钟的阅读时长。未成年人以纸质阅读为主，日均纸质阅读时长为49.48分钟，日均数字阅读时长为38.80分钟。而成年人在数字阅读上花费了更多时间，日均数字阅读时长为56.27分钟，日均纸质阅读时长为42.62分钟。广州市民的数字阅读率达到94.11%，其中成年人达到95.73%，未成年人相对较低（86%），而市民日均数字阅读时长达到53.41分钟。另一方面，尽管广州市民的数字阅读已经相当普遍，但数据显示，部分广州市民仍然偏好纸质阅读，如就广州成年人的纸质报纸（89.2%）、杂志（78.8%）的阅读率而言，这一数字远超全国平均水平。

（资料来源：广州文明网）

【各抒己见】中国图书馆学会副理事长陈力：有人说，数字阅读是“碎片化阅读”，因而对此忧心忡忡。我以为，“碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息，我们应该为此感到高兴，更何况，有谁听说《诗经》三百篇、《唐诗三百首》是一口气读完的？我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时候难道不是在进行“碎片化阅读”？重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。 国民阅读研究与促进中心主任徐升国：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主体，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体一手机自身限制有关， 屏幕小，相对而言很难进行深度、长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的、体系化深度阅读，目前并没有好的数字阅读载体可以实现替代。

复旦大学中文系教授严锋：数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来，所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。

人民大学新授郭英剑：我想表述的一个观点是，以电子阅读、手机阅读为特征的数字化阅读，更多改变的是人们的阅读方式而不是阅读内容，所以，我认为以“深阅读”和“浅阅读”来划分传统阅读方式与数化阅读方式是不准确的；而且，我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化。阅读是否肤浅化，既取决于阅读者是否（愿意）思考以及思考的深度，也取决于作品本身是否能够引人深思，即作品本身是否肤浅。换句话说，不能用媒介载体的不同而只能根据作品的内容去界定阅读的“深”和“浅”。

《新京报》记者李大超：阅读有深浅之分，有消费型阅读和学习型阅读的差异，有实用型阅读和涵养型阅读的区分。我们有批评浅阅读、消费型阅读和实用型阅读的倾向。有人甚