关涉全人类的公共利益

唐坊镇中学师生共用导学案

主备人：唐永喜 年级：八 学科： 政治 同组人：无 课题：关涉全人类的公共利益 课型：新 学习目标：

1、了解正在形成的涉及全人类的公共利益格局

2、知道国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等是全人类的公共利益所在。

教学重点：

懂得国际安全的重要性，关注世界和平和发展问题

教学难点：

懂得国际安全的重要性，关注世界和平和发展问题

过程：

一、 自主学习

1、 有一次主题会上，老师提问同学们一个问题：你住在哪里？你会如何作答？

2、自由谈对“地球村”的认识和看法（原因，意义等）

3、新型公共利益格局包括什么？

4、你知道维护世界和平与发展的国际组织吗？你能为世界和平做些什么？我们面对残酷的战争应持什么态度？

5、你了解世界三大经济组织和三大金融组织吗？

6、在我们生活的“地球村”中，有一样对全人类来说是生存的基础的东西。现在，全世界的人民都在呼吁珍惜它、保护它。不知道同学们是否知道这是什么东西？自然环境资源对人类生存的重要意义；自己要为环境保护做些什么工作。

7、为什么我们的生活离不开公共利益？（重要性）公共利益有什么特点？

二、 交流展示

三、 质疑提升

四、达标检测

1、当今世界为维护全人类的公共利益，各国在经济、政治、文化、环境等方面的联系日益紧密。下列体现全人类公共利益的是

①国际安全 ②国际经济 ③国际文化 ④自然环境资源 A、①②④ B、①②③ C、①②③④ D、①③④ 2、 为各国的发展提供了稳定的国际环境（ ） A、国际安全 B、国际经济 C、国际文化 D、自然环境资源

3、2006年5月18日，为解决朝核问题，第六轮六方会谈在中国北京举行，此会对和平解决朝核问题起了重大的作用。和平解决朝核问题有利于

①维护全人类的公共利益 ②为各国的发展提供稳定的国际环境 ③实现全世界人民的共同富裕 ④为经济全球化的实现提供各种制度性的保障 A、①② B、①②③④ C、①②③ D、①②④

4、目前包括中国在内已有140多个国家签定了《京都议定书》。《京都议定书》的生效 ①说明目前环境问题已成为全球性问题，治理环境是人类共同的责任 ②是国际环境领域合作的重大胜利 ③说明爱护地球，人人有责 ④说明保护环境只是发达国家的事情 ⑤使人们生活在更清洁、更安全的环境中有了希望 ⑥能使环境问题得到彻底治理 A、①③⑤ B、②④⑥ C、①②③⑤ D、③④⑤⑥

本节课的收获：