江苏省各地2020届高三9月语文试卷精选汇编：古诗词鉴赏专题及参考答案

江苏扬州高邮市2020届高三上学期开学考试

三、古诗词鉴赏（9分）

阅读下面这首唐诗，完成9-10题。

送秘书晁监还日本国

王维

积水不可极，安知沧海东！ 九州何处远？万里若乘空。 鳌身映天黑，鱼眼射波红。 乡树扶桑外，主人孤岛中。 别离方异域，音信若为通！

【注】①晁衡，日本人。唐玄宗开元五年（717年）随日本遣唐使来中国留学，任秘书监。天宝十二载，晁衡乘船回国探亲。②若：如何。

9.比较分析“鳌身映天黑，鱼眼射波红”与《渭城曲（送元二使安西）》中写景句的不同。 (6分）

10.司空图曾评价此诗“语不涉难，已不堪忧”。请概括出“难”的具体内容。（3分）

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江苏省淮安市淮海中学2020届高三联考语文模拟试卷

三、古诗词鉴赏（11分）

阅读下面这首宋词，完成9～10题。

藤山下闻猿 韦庄

黄藤山下驻归程，一夜号猿吊旅情。 入耳便能生百恨，断肠何必待三声。 穿云宿处人难见，望月啼时兔正明。 好笑五陵年少客，壮心无事也沾缨。

[注]①巴蜀三峡间有谚语“猿鸣三声泪沾裳”。 9．简要赏析颔联“便能”“何必”两词的表达效果。（5分）

▲ ▲ 10．全诗抒发了诗人哪些情感？结合诗句简要分析。（6分）

▲ ▲ 三、古诗词鉴赏（11分）

9. 便能：承接首联“吊旅情”（1分），写猿声一入耳就能引发百种恨（1分）。何必：不必等待三声猿鸣就让人断肠（1分），加强反问语气（1分），突出哀愁之深（1分）。 10．羁旅漂泊的哀伤、寂寞；对年少轻狂的悔恨；壮年一事无成的伤感。（6分。每点2分） 【答案补充说明】

9.学生“便能”“何必”合在一起作答正常批改。增添“夸张”“翻案，一反常规的表达”（《典故》）两个得分点，每点1分。学生各种答案能归入给定答案的就给分，如“写愁肠凝

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結之快\归入原答案“突出哀愁之深”一点。“表现猿声的凄清”扫入原答案“让人断肠”一点。

10.增补一个得分点“归程望月而生的思乡之情“。仅仅答情感而没有结合诗句分析得1分。情感正确而分析不正确仅得情感分。

江苏省沭阳县修远中学2020届高三9月月考

三、古诗词鉴赏（11分）

阅读下面这首唐诗，完成9～10题。

秋斋独坐寄乐天兼呈吴方之大夫

刘禹锡

空斋寂寂不生尘，药物方书绕病身。 纤草数茎胜静地，幽禽忽至似佳宾。 世间忧喜虽无定，释氏销磨尽有因。 同向洛阳闲度日，莫教风景属他人。

9. 简要赏析颔联的表达效果。（5分） 10. 简要概括尾联所表达的情感。（6分） 三、古诗词鉴赏（11分）

9. （5分）照应开头的“空斋寂寂”；（1分）以动衬静，以忽至幽禽反衬出环境静谧；（2分）作者以静谧环境烘托出内心的宁静孤独。（2分）

10. （6分）劝勉、宽慰友人莫负风景；作者身处困境的豁达乐观；也暗含远离政治中心，只能消磨时光的无奈。（每点2分）