(完整版)新人教版数学二年级下册第四单元教案

第一道题是32÷8＝4，下一步是28÷4还是35÷7？为什么？

【经集体备课：放手让学生自己算，并画出线段，找出出迷宫的路线。】 2.教材第44页练习九第6题。

（1）学生尝试提出问题，并说说用什么方法解决？为什么？ （2）老师提出问题，学生解答：

我们都坐过山车。一共需要多少钱？需要多少辆过山车？ 3.教材第44页练习九第7题。 4.教材第44页练习九第9题提示。 便宜是什么意思？

三、课堂总结

板书设计：

整理与复习

编“除法口诀表” 对口令游戏

教学反思：

在练习中，使学生复习的基本思路与方法，巩固提升他们的复习能力。

第5课时 整理和复习

教学内容：教材第45－46页及练习十。 教学目标：

1.复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容，整理用1～9的口诀求

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商的方法，引导学生掌握除法的排列规律。

2.让学生会综合应用所学知识解决实际问题，在解决问题的过程中使学生学会转化的数学方法。

3.注重引导学生利用数学思想和方法观察生活中现象，感受数学与人类生活的密切联系。

教学重点：沟通乘、除法的联系，掌握口诀求商的方法。 教学难点：应用表内乘除的知识和倍的概念，来解决实际问题。 教学方法：讲练结合法

教学准备：放大的空白的表格。 教学过程：

一、整理和复习

1.回忆：从表内除法（一）到表内除法（二），我们学习到什么？ 2.教材第45页整理和复习

【经集体备课：观察表格，你发现有什么规律？】 第一，每列从上到下的商依次为1－9； 第二，每列的除数相同；

第三，每列从上到下都是依据从1到9的乘法口诀。 【经集体备课：学生依据规律写出余下的算式。】 用写出的卡片开展活动。

3.教材第46页练习十第1题：先算出每道题的结果，写在对应动物的下面，然后再将所得7个结果按从大到小的顺序排列。

第2题：采用计时方式，进行百以内加、减、乘、除口算的复习。 第3题：以动物园的鸽子为题材，提出不同的问题，通过问题的解决，使学生感受到生活中确实有许许多多的数学问题。

第4、6题：以乘除混合运算为主的练习，使学生对乘除混合运算的顺序理解和记忆得更牢固。

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第5题：通过游戏复习表内乘除和倍的概念，两人一组进行活动，使学生进一步理解乘除法之间的关系，理解“倍”的意义。

第7题：是需通过两步计算才能解决的问题，引导学生联系自己的生活经验，独立进行解答。

第8题：是一道开放型问题，以学生游泳为背景，给出多个信息，引导学生从熟悉的生活情境中发现并提出简单的数学问题，从中体会数学就在身边，体会数学的应用价值。

第9题：是通过游戏复习倍的概念，体会数的大小和数学学习的趣味，培养学生的数感。

第10题：是供学有余力的学生利用混合运算进行逆向推理的练习，先让学生自主探索，自己填上合适的数，然后组织交流，说一说填数的策略。

二、总结

本节课收获了什么？ 板书设计：

练习

教学反思：

在练习中，使学生复习的基本思路与方法，巩固提升他们的复习能力。

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