她是我的朋友1

她是我的朋友

总目标：

教育：引导学生从小男孩为了挽救同伴垂危的生命，毅然献出自己鲜血的动人故事中，学习他无私奉献的品格。

教养：

1、学会生字词，理解词语：迫在眉睫、哭泣、呜咽等。 2、能有感情地朗读课文。

3、能从神态、动作变化中体会人物的内心，感受阮恒身上体现出的真诚友谊和无私奉献精神。

4、感受朋友、学会交友。

发展：培养学生的朗读能力和想象力。 教学重、难点：

能从神态、动作变化中体会人物的内心，感受阮恒身上体现出的真诚友谊和无私奉献精神。

教学策略：读中感悟，结合生活理解。 教具准备：录音机和投影机 课时安排：2课时。

第二课时

课时目标：通读全文，联系上下文进一步体会课文围绕描写小男孩的动作神情句子来表达小男孩内心的痛苦及想法.

课时重难点: 练习围绕文中的人物动作、神情、语言，展开说话、写话训练。感受阮恒身上体现出的真诚友谊和无私奉献精神。 教学过程：

一、读写结合，随文练笔。

1、医生用轻柔的声音安慰了阮恒，阮恒立即不哭了。请同学们联系上下文想一想，医生会说什么？请你把他们之间的对话写下来。

2、请同学读一读，大家评价。说出同学的想象好不好。 二、角色扮演，体悟情感。

1、把同学写得好的一段进行分角色表演。

2、把演得好的“一位阮恒”站在台前，同学们当小记者，就自己对课文理解中的一些疑难问题来采访提问阮恒。也可就自己将写作的报道角度对阮恒进行一些采访。也请一位自愿当小姑娘的同学来接受同学记者的采访。（提问角度提示：朋友、友谊等） 三、反复朗读最后一句话，读出所表达的情感。 四、作业：做十五分钟练习、朗读课文。

板书设计： 18、 她是我的朋友

迫在眉睫 啜泣 呜咽 哭泣 抽泣

献血 阮恒 紧闭 咬小拳头 舍己救人

原因 “她是我的朋友”