未来出版社《品德与社会》六年级下册教案

《与地球和谐相处》

教学目标

1、让学生具有初步的自觉保护环境的意识。 2、让学生能做一些保护环境的小事。 3、让学生知道人类保护环境取得的一些成果。 4、让学生知道一些与环境有关的纪念日。 教学重难点

让学生具有初步的环境保护的意识，能做一些保护环境的小事。 教学准备

1、收集与世界环境保护有关的纪念日的资料。

2、收集人类在世界环境保护方面已经做出贡献的资料和信息。 教学过程

1、课前布置：学生给地球写一封回信，既要写明人类对自己所作所为的思考，还要写清楚人类打算爱护地球的决心和举措。

2、让学生读一读自己给地球的回信。大家听每个人的人类对地球所作所为有什么思考，对爱护地球有什么决心和举措。

3、在小组内讨论交流人类对地球所作所为的一些思考和爱护地球的行动和举措，然后进行归纳和总结。

4、派小组代表发言，听完后再进行归纳总结，理出几条在

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生活中可行的举措。

5、小组讨论地球对人类的几点恳请：放下你们手中的斧头和点锯，改掉你们乱扔垃圾的习惯，别把黑烟囱对者我的保护伞，与你们的兄弟姐妹——动植物和睦相处。

6、小组代表说说对这几点恳请的理解。 7、让学生记住与保护环境有关的这些日子： 2月2日 世界湿地日 3月22日 世界水日 4月22日 世界地球日 6月5日 世界环境日 7月11日 世界人口日 10月4日 世界动物日 8、课外拓展：我们的家乡在控制人口、保护环境和资源方面，实行了哪些政策和措施，把你知道的写下来，和大家交流。 板书设计

8、和地球和睦相处 保护我们的地球

课后反思：

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《战争的苦难》教案

教学目标

1、引导学生了解战争的巨大破坏力，感悟战争带给人类的深重灾难，激发学生热爱和平的情感。

2、通过搜集、整理资料的过程，培养学生探究和解决问题的基本技能。 教学重难点

1、如何拉近战争与儿童生活的距离，让儿童感悟战争带来的灾难。

2、指导学生有目的地搜集、整理资料，探究性解决问题。 教学准备

1、课前预习，结合课文内容搜集相关资料，进行整理并作好准备以恰当的方式在课上与同学交流和探究。

2、调查经历过困难的老人，请他们回忆当年的情景和感受。 3、了解学生已经掌握的资料和相关历史知识水平等学情。

第一课时

教学过程

一、导入教学：

同学们，童年对每个人来说都是终身难忘的记忆。可今天的伊拉克儿童，他们美丽的童年正被无情的炮火演化为一场场噩梦。（出示课本图片1）请看，照片中的这个孩子为什么这样伤心难过？（他那撕心裂肺般的哭喊声牵动了世界人民的心，成为

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战争带给伊拉克人民灾难的真实写照）

（出示图片2）战争也让伊拉克人民的家园变成了废墟，曾经朝夕相处的乐土只能在梦中回忆，这些背井离乡的孩子，他们的心里在想些什么？

在炮火的轰炸和摧残下，他们对这个世界只有恐惧。战争究竟给人类带来什么样的痛苦和灾难呢？今天我们要就这个问题进行深入的探究与思考。 二、教学活动：

了解战争所造成的财产损失，初步感知战争给人类带来

的灾难

1、说到战争，人们总有说不完的话题。同学们知道近百年来世界上发生过哪些重大战争？

2、的确，正如同学们所说的，这些都是影响世界历史、给人类带来深重灾难的重大战争。尤其是上个世纪的前50年，竟然爆发了两次世界大战，至今人们还心有余悸。这到底是怎么回事？造成了什么样的灾难和影响？请同学们结合课本51页的历史资料，小组合作完成相应的统计表格。

学生完成后，教师出示填写完整的表格，让学生对照自己填写的内容是否一致。

（出示表格的前3项内容）从表格里的这几组（红色）数据中，你发现世界大战的影响范围有多大？你有什么感想？ 3、这两次世界大战战争费用分别是多少？造成了多大的财产

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