家长学校授课教案

家长学校授课教案

------以人为本，关注学生发展

无锡市荡口中学 王红霞

一、主题：

以人为本，关注学生发展 二、目的：

为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

三、时间： 2008年9月28日 四、地点： 初二（1）班教室 五、主要过程： （一）班级介绍 班级情况分析：

上学期我们班共有45人，其中男生27人，女生18人。 （二）学生情况分析 1、上课质量决定成绩

有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低。 2、效率产生差距

在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休和自习课时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。

3、作业质量值得重视

有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。少数学生有抄作业现象。

（三）给家长的一点建议 （1）培养孩子的良好的品行习惯

一种好的习惯是孩子成长最好的老师，对孩子以后的发展也有很大的帮助。家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。

（2）保证每天与孩子的及时沟通多了解子女学习情况

家长作为孩子的第一任老师，在教育中，有着举足轻重的作用，家长的关心也是对孩子的期望，能够客观上让孩子思想上引起重视，自我约束，自我进步。这种关怀是孩子发展最好的帮助，只有实现了家校共同管理才能使学生长足的进步。每天晚上对孩子的一声问候，一杯奶茶是孩子学习的精神动力。

（3）家长要言传身教

有些家长常常对孩子说，快考试了，不能看电视，而他们自己却在看电视打牌，不但容易引起孩子的反感，也影响孩子的学习。

生活在批评中，学会谴责； 生活在敌视中，学会好斗； 生活在恐怖中，变得忧心忡忡； 生活在鼓励中，学会自信； 生活在安全中，学会理解相信。 （4）给学生创造一个良好的学习环境

学生学习的好坏关键是我们能不能给他提供一个好的学习环境。有人说教师的孩子往往读书会很好，其实教师的孩子在管理上根本没有优势，关键是当教师的父母往往更关注孩子的家庭教育，往往注重给孩子创造一个学习的良好环境。

（5）要重视心理健康

有些家长对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：“学习不好的次品，身体不好是废品，心理，思想不好是危险品。”

六、活动总结：

每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。