[独家]江苏省常州市高级中学2016届高三上学期阶段调研（二）语文试卷

例子，意在从反面强调人们可以从审美的角度来欣赏生活。（2分）

试题分析：要回答结尾处的举例，应该结合文本内容，联系主题，加以分析。朱光潜举这个例子，是这样认为：欣赏者欣赏不同风景有差异，是由观看者的艺术修养以及他的全部教养决定的，意在从反面说明前一段发现美的能力需要艺术教育来培养的观点。据此回答即可。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

12月月考文科附加参考答案

20.鼐非不自度其力小而孤/而义不可以默焉耳/先生胸中似犹有汉学之意存焉/而未能豁然决去之者/故复为极论之

21.方苞、刘大櫆 22.D

23.宣扬理学，攻驳汉学。（每点1分） 24.B.1917年张勋复辟。D. 晴雯应是金钏。

25.（1）十岁被卖入贾府；因抄检大观园被逐出贾府；年纪轻轻被屈而亡。（每点2分） （2）\过五关斩六将\（2分），勇武过人，体现其\武\（1分）；拒绝曹操高官厚禄诱惑，千里寻兄（刘备），体现其\义\（1分）。

26.“崇高”指对象有巨大的体积或雄伟的精神气魄，具有阳刚之气；“秀美”指对象娇弱阴柔。

27.①说明“崇高”与“秀美”的现象包罗万象；②证明崇高感与秀美感是普遍存在的；③说明美感是复杂的。

28.①作者认为“刚柔相济，是人生应有的节奏”。②崇高可以鼓舞人消除鄙俗气，提高人格；秀美可以激发人对较弱对象的同情和喜爱。③这两种审美范畴都能让人产生愉悦感。④体现了美感的复杂性。

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