（2019新教材）部编版五年级语文下册教材课文目录

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最新部编版五年级语文下册教材目录

部编版五年级下册教材目录（送审版） 1.古诗三首 四时田园杂兴）/（宋）范成大 稚子弄冰/（宋）杨万里 村晚/（宋）雷震 第一2.冬阳·童年·骆驼队 单元 3.祖父的园子 口语交际：走进他们的童年岁月 习作：那一刻，我长大了 语文园地一 长歌行/《汉乐府》 4.草船借箭 5.景阳冈 6※. 猴王出世 7※.宝黛初会 6.j q x 五第二口语交际： 下 单元 我们都来演一演 习作：写读后感 语文园地二 鸟鸣涧/（唐）王维 快乐读书吧：读古典名著，品百味人生 综合性学习： 第三遨游汉字王国 单元 汉字真有趣 我爱你，汉字 赴戍登城口占 （清）林则徐 8.古诗三首 第四凉州词/（唐）王之涣 单元 送元二使安西/（唐）王维 秋夜将晓出篱门迎凉有感/（宋）陆游

9.军神 10※.清贫 11※.无名岛 习作：他陶醉了 语文园地四 95.蝉/（唐）虞世南 96.寒菊/（宋）郑思肖 12.人物描写一组 摔跤 他像一棵挺脱的树 第五两茎灯草 单元 13.刷子李 习作例文： 我的朋友容容 小守门员和他的观众们 习作：把一个人的特点写具体 14.自相矛盾 第六15.田忌赛马 单元 16.跳水 习作：神奇的探险之旅 语文园地六 17.威尼斯的小艇 18.牧场之国 19※.金字塔 第七金字塔夕照 单元 不可思议的金字塔 口语交际：我是小小讲解员 习作：中国的世界文化遗产 语文园地七 乡村四月/（宋）翁卷 20.杨氏之子 21.手指 第八22※.童年的发现 单元 口语交际：我们都来讲笑话 习作：漫画的启示 语文园地八

语文学习需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活、作文

对于学好语文,提供以下几点建议：除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点：

1. 大量阅读。

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

根据孩子的年龄特点，在低年级，推荐给他们一些民间故事，童话故事，寓言故事等来读；在中高年级，推荐一些儿童文学，杂文随笔，报刊杂志，科幻漫画，历史名着，文学名着，名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读，并且取消种种人为的限制，允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。理解能力是一种语文素养，它不会像识记能力那样易于形成，需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《鲁迅文集》，《读者》杂志对培养这些能力和素养都很有帮助。

博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一，而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。

这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初中，就应该接触原著。我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。

2. 背诵经典。