化工企业安全生产教育培训讲义

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安全生产事故隐患：生产经营单位违反安全生产法律法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定，或因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷；

一般事故隐患：危害和整改难度较小，发现后能立即整改排除的； 重大事故隐患：危害和整改难度较大，应当全部或者局部停产停业，并经过一定时间整改治理方能排除的隐患，或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的。

造成事故的原因：人的不安全行为；物的不安全状态；管理的缺陷。涉及到：全员、全面、全过程、全方位。

4、事故发生的原因

事故产生的因素可分为自然界的因素和非自然界的因素。它是物质、环境、行为等诸多因素的涵盖，具体包括人、物、管理、环境等方面。

（1）、人的原因

人的因素中“人”是指包括操作工人、管理人员、事故现场人员和有关人员。人的事故因素具体表现为：违章作业、违章指挥。如作业人员贪图方便，不按规程操作；生产人员为赶进度，无视安全条件，凭主观意向施工；劳动组织不合理，安全交底或班前安全教育不够；劳动保护意识差，防护措施不到位；

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管理缺陷 个人原因 人的不安全行为 物 的 不 安 全 状 态 事故 伤亡 化工企业安全生产教育培训讲义

施工现场不戴安全帽、手套、防护眼镜；高空作业不系安全带；作业时注意力分散、嬉闹、恐吓和酒后作业等。

（2）、组织管理原因：

（1）劳动组织不当。如工作制度不合理、工作时间过长、人员分工不当等。 （2）环境不良。如工作位置设置不当、通道不良等，设备、管线、装置、仪器仪表等布置不合理。

（3）培训不够。对操作人员没有进行必要的技术和安全知识与技能的教育培训，不适应现行岗位和工作。

（4）工艺操作规程不合理。制定的工艺操作规程及安全规程有漏洞，操作方法不合理。

（5）防护用具缺陷。个人防护用具质量有缺陷，防护用具配置不当，或根本没有配置。

（6） 标志不清。必要的位置和区域没有警告或信号标志，或标志不清。

（3）、技术原因

（1） 工艺过程不完善。工艺过程有缺陷，没有掌握工艺过程有关安全技术问题，

安全措施不当。生产过程及设备没有保护和保险装置。 （2） 设备缺陷。设备设计不合理或制造有缺陷。 （3） 作业工具不当。操作工具使用不当或配备不当。

（4）、环境原因

（1） 空间不够。生产厂房的容积和面积不够，空间狭窄。

（2） 气象条件不符合规定。如温度、湿度、采暖、通风、热辐射等。 （3） 照明不当。操作环境中照明不够或照明设置不合理。 （4） 噪声和振动。由于噪声和振动造成操作人员心理上变化。 （5） 卫生设施不够。如防尘、防毒设施不完善。

（5）、心理原因

（1）省能心理：它是指在作业中尽量减少能量支出，能省力便省力，能将就凑合就将就凑合的一种心理状态，它是懒惰行为的心理依据。在实际工作中，

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常常会看到有些违章操作是由于干活图省事、嫌麻烦造成的。例如有的操作工人为节省时间，手手握住零件在钻床上打孔，而不愿事先用虎钳或其他夹具夹固后再干；有些人宁愿冒点险也不愿多伸一次手、多走一步路、多张一次口；有些人明知机器运转不正常，也不愿停车检查修理，而是让它带“病”工作。凡此种种，都和惰性心理有关。人类在同大自然的长期斗争和生活中形成了一种心理习惯，总希望以最小能量获得最大的效果。但是如果这个“最小”超出了可能范围，目标将发生偏离和变化，就会产生从量到质变的变化，这在安全生产上常是造成事故的心理因素。有了这种心理，就会产生简化作业的行为。如1986年2月某铁厂在维修高炉时，发现蒸汽管道上结成一个巨大的冰块，重约0.4t，妨碍管道的维修，工人企图用撬棍撬掉冰块，但未撬动，如采取其他措施则费时，费力，于是在省能心理支配下，在悬冻的冰块下面进行维修。由于振动和散热影响，冰块突然落下打在工人身上，发生人身事故。

（2）侥幸心理：人对某种事物的需要和期望总是受到群体效果的影响，在安全事故方面尤其如此。生产中虽有某种危险因素存在，但只要人们充分发挥自己的自卫能力，切断事故链，就不会发生事故，因此事故是小概率事件。多数人违章操作也没发生事故，所以就产生了侥幸心理。在研究分析事故案例中可以发现，明知故犯的违章操作占有相当的比例。例如，某石矿运输工人不懂爆破知识，为了紧急出矿，抱着侥幸心理冒险进行爆破作业，结果发生事故，当场被炸死。侥幸心理是许多违章人员在行动前的一种重要心态。有这种心态的人，不是不懂安全操作规程，缺乏安全知识，也不是技术水平低，而多数是“明知故犯”。在他们看来，“违章不一定出事，出事不一定伤人、伤人不一定伤我。”这实际上是把出事的偶然性绝对化了。在实际作业现场，以侥幸心

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理对待安全操作的人，时有所见。例如，干某件活动应该采取安全防范措施而不采取；需要某种持证作业人员协作的而不去请，自己违章代劳；该回去拿工具的不去拿，就近随意取物代之等。

（3）逆反心理：某些条件下，某些个别人在好胜心、好奇心、求知欲、偏见、对抗情绪等心理状态下，产生与常态心理相对抗的心理状态，偏偏去做不该做的事情。1985年某厂一工人出于好奇和无知，用火柴点燃乙炔发生器浮筒上的出气口，试试能否点火，结果发生爆炸，自身死亡。看见别人违章作业，盲目照着学，对执行安全规章制度有逆反心理。如登高作业把安全帽系在腰间；还有看见领导来了赶快脱下手套，领导一走又戴上手套操作旋转机床。

（4）凑兴心理：凑兴心理是人在社会群体中产生的一种人际关系的心理反映，多见于精力旺盛、能量有余又缺乏经验的青年人。从凑兴中得到心理上的满足或发泄多余精力，常易导致不理智行为。如汽车司机争开飞车，争相超车，以致酿成事故的为数不少。好奇心人皆有之。它是人对外界新异刺激的一种反应。有的人违章，就是好奇心所致。例如刚进厂的新工人来到厂里，看到什么都新鲜，于是乱动乱摸，造成一些机器设备处于不安全状态，其结果或者直接危及本人，或者殃及他人。有的人好奇心很重，周围发生什么事都会引起他的注意，结果影响正常操作，造成违章甚至事故。

（5）骄傲自大，争强好胜：自己能力不强，但自信心过强，总认为自己有工龄，有时也感觉力不从心，但在众人面前争强好胜，图虚荣、不计后果，蛮干冒险作业。

（6）情绪波动，思想不集中：受社会、家庭环境等客观条件影响，产生烦躁，神志不安，思想分散，顾此失彼，手忙脚乱，或者高度喜悦、兴奋、手舞

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