小学语文第一册教学案_3

识生字认识偏旁“孑” 学习生字 实践活动 6、扩展活动 指名读生字 重点指导“孩” 看老师书写生字，并指导读音 学生讨论记忆字型，师生共同讨论指导 学生自由书写，教师巡视指导 集体完成课后练习 学生自己续编故事 自己把所编的故事讲给家长，同学听。 课题 20、小熊住山洞 课型 新授 案序 1课时 教学目标 重点 教学思路 1、认识10个生字，会写6个生字。 2、正确，流利的朗读课文 认识生字，学写写字，正确流利的朗读课文 图片、动物头饰、录音机 导入新课，听读故事，学习生字 教学仪器与多媒体 板书设计 20 小熊住山洞 左 右 和 鸡 教学过程 教学环节 师生活动 修改意见 导入新课 听故事 读故事，识生字 出示图片，老师启发 学生看图并听老师朗读课文 1、自由读课文，并标出不认识的字 识生字 讨论遇到不认识的字该怎么办 说话练习 5、学习生字 学生把自己想的方法说出来 学生用这些方法自己学习生字 检查自学情况 组织读课文比赛 自由练读课文3遍 选择自己喜欢的部分读 进行朗读比赛 让学生把自己喜欢的季节的景色说出来，并说出看到了什么？ 老师指导学习生字 学生自己练习书写 课题 20、小熊住山洞 课型 新授 案序 ２课时 教学目标 理解课文内容，正确、流利的朗读课文 懂得爱护树木，保护环境是一种美德 重点 理解课文内容，产生对小熊一家的喜爱之情 生字卡片、图片 检查生字的朗读，学习课文 教学仪器与多媒体 教学思路 板书设计 20、小熊住山洞 春、夏、秋、冬 教学过程 教学环节 复习生字 学习课文 师生活动 学生认读生字卡片 出示图片 学生自由看图朗读课文 老师指导朗读 师生共同讨论学习课文，使学生了 修改意见 全班配乐朗读课文 编排课本剧 解课文内容 学生自由分组编排 分组表演 师生共同评选最优秀的“演员”

语文教学案 课题 语文园地六 课型 新授 案序 1课时 教学目标 学习运用词语并积累词语 了解重叠词语并学说这样的词语 重点 教学思路 字词的积累运用 生字卡片、小星星贴画 老师指导，学生自己做，集体订正 教学仪器与多媒体 板书设计 语文园地六 教学过程 教学环节 师生活动 修改意见