新七年级下unit2全

鹤山区北辰中学2011-----2012学年上学期人教版七年级下册英语

课 题： Unit 2What time do you go to school?

课时安排：第一课时

定向诱导

【学习目标】：1. 熟练掌握本课单词和短语．

2. 学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排． 3.掌握时间表达法.

【学习重点】：谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯. 【学习过程】：

一、自学探究（教师寄语：Knowledge is power.）

学习任务一：会读写、本课4个单词及5个短语。 1、个人自读、记忆本课单词。 2、小组互相检查单词读的情况。

3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）

单词: 时间_______淋浴，淋浴器_________通常________......点钟______ 短语:几点,什么时候_____________ 去上学____________起床_________ 淋浴;洗澡_________________ 吃早饭___________ 4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。 学习任务二：利用时间表达法,自由的表达时间. 1、个人读出下列时间.

5:00 five o'clock 6:00 six o'clock 7:00 seven o'clock 8:00 eight o'clock 9:02 nine two 10:20 ten twenty 11:35 eleven thirty-five

2、小组为单位,读出1a中的时间. 3、听1b录音,完成下列表格. Shower Schedule(淋浴时间表)

Bob Mary Jerry Rick Alicia

Time 4、听2b录音，完成下表.

Activities get up run eat breakfast take a shower go to school Time

学习任务三：运用句型What time ...?谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间.

1、熟读1a中的对话,理解并复述.

2、小组为单位,两人合作,谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick和采访者). 3、熟读2c中的对话,理解并复述.

4、小组为单位,两人合作,谈论Rick一家的淋浴时间 二、讨论解疑（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组讨论该如何表达时间？写出下列时间. 9:00 ________________ 11:00 ____________ 10:39 _______________ 12:07 ____________

三、反馈总结（教师寄语：No man can do two things at once.） 如何询问他人的日常作息时间? 例如：①你什么时候吃早饭？7:30.

______ _______ __________ you ______ __________? _______7:30. ②你的妈妈什么时候洗澡? 9:25.

______ _____ ______ your mother _______ a _______? At 9:25. 总结句型：A:__________________ ? B: __________________ A:___________________? B: __________________

（一）根据汉语完成句子。

1. 我早上六点起床. I ______ ______ _______ six in the morning. 2.他的爸爸晚上九点洗澡.

His father ______ ______ _______ ____ nine in the evening.

3.你每天早上七点跑步吗? _____ you _______ ______ seven every morning? 4.你姐姐几点吃晚饭? ______ ______ _____ your sister eat _______? 5.他的爸爸不是六点起床.

His father _______ _____ ______ at six o'clock.

6.Rick有一个大家庭. Rick _______ a _____ ＿＿＿＿＿． 7.你有多少个淋浴器?

_______ _______ _________ do you have? （二）翻译官:试试看

起床 ________________ 吃早饭/午饭/晚饭 ______________

去上学 __________ 淋浴 ____________ 一个大家庭 ___________ 几点;什么时候________ 九点_________9:05 __________ 12:54 _________ （三）按要求改写句子.

Alicia takes a shower at 9:00.(提问划线部分)

__________________________________________? 五、【课后反思】

鹤山区北辰中学2011-----2012学年上学期人教版七年级下册英语

课 题： Unit 2What time do you go to school?

课时安排：第二课时

定向诱导

【学习目标】：1.熟练掌握本课的单词,和部分短语.

2.熟练运用句型询问时间,以及在某个时间干什么事 What's the time? It's----

What time do you usually ------? I usually -----at--- 3.通过模仿3a,就你一天的活动表述成 【学习重点】：描述你的一天的活动. 【学习过程】：

一、自学探究

学习任务一: 读写、记忆本课单词和短语.

1.个人自读，记忆．

3.小组互相检查读、写情况．

4.根据汉语写出下列英语单词并展示．．

工作_________ 小时_________ 刷________ 牙齿__________ 公共汽车_______旅馆________ 夜,夜间_______ 听________

家_________ 早晨_________ 爱,喜欢_________在----之后________ 学习任务二: 通过练习描述一天的时间

1. 练习下列对话 What's the time? It's seven--thirty. What time do you usually go to bed? I usually go to bed at eight o'clock. 2. 两人一组练习对话 3. 交流展示

学习任务三: 阅读3a的短文,能描述出你的这一天的活动 1.个人自渎3a的短文,划出文中的短语 2.小组讨论文中的汉语意思..

3.复述课文,试着模仿说出自己的一天的活动 二、讨论解疑

理解下面的2个句子 What a fuuny time to eat breakfast. People love to listen to him.

三、反馈总结

总结你在本节课中所学的短语

（一）英汉互译

长时间___________________ 起床_______________________ 刷牙___________________ 冲凉,洗澡_______________________ 去上班___________________ 早饭后_________________ 整夜________________ 到家 _________________ 看早间电视____________________ 上床睡觉_____________ （二）选择

1. The bus usually ________ him to work.

A. take B. takes C. / D. bring 2. I usually go to school _________ seven o'clock.. A. at B. in C. on D. for 3._________ a funny time to eat breakfast..

A. How B. What C. When D. What

4. How can I go to school? ----You can take ______________

A. the number 13bus B.13 bus C. the 13 bus D. number 13 bus 5. — What's the time? —__________ nine-fifteen. A. The time is B. It's C. At D. This is （三）根据句意,用括号内所给词的适当形式填空 1. People love ___________ (listen) to him.

2. He ________(brush) his teeth and __________(have) a shower.. 3. It's 7 o'clock. Let's _____ (go) home.

4. Our teacher works 8 h_______ a day in the school.. 5. We want to live in the ___________(旅馆). （四）根据汉语完成句子. 1.几点了? 八点半

______________________________? _________________________. 2.汤姆通常7点半起床 Tom usually ________ ________ at seven--thirty. 3.我通常八点半的时候上床睡觉

I ______ go ________ bed ________ eight--thirty. 4.Scott 工作很长时间

Scott ________ very long ________? 5.他乘坐17车到达旅馆

He __________ the number 17 bus ________ a hotel. 【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）

通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________

感到自己有待加强的是

鹤山区北辰中学2011-----2012学年上学期人教版七年级下册英语

课 题： Unit 2 What time do you go to school? 课时安排：第三课时

定向诱导

【学习目标】：1.、熟练掌握本节课的单词及短语．

2、能够利用所学句型询问及表述时间。

【学习重点】：学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。 【学习过程】： 一、自学探究

学习任务一:认读并书写本课单词 及短语 ．. 1.个人自读，记忆单词． 2.小组互相检查读、写情况． 3 .写出下列单词或短语并展示．

下午____________ 傍晚、晚上__________ 家庭作业__________ 做作业__________ 回家_____________ 4.在小组内核对答案。

5.完成1a 将行为与时间匹配。 学习任务二: 学会询问他人时间的句型

—When do people usually eat dinner? — People usually eat dinner in the evening . 1.两人一组，练习对话。

2.利用1a中的短语，做替换练习。 3.小组竞争，展示成果。 学习任务三: 学习2a,2b部分

1. 听录音，圈出你听到的活动。 2. 核对答案，完成2a。

3. 再听一遍录音，完成2b。

4.掌握这些表示日常活动的动词和动词词组. 二、自学探究

将所给的动作按发生的地点分类：

have breakfast , do homework , take a shower , watch TV , go to bed , eat lunch 1、at school _______________________________________________________ 2、at home ________________________________________________________ 三、讨论解疑

每天你是什么时间做以下这些事情的？请根据自己的实际情况填写表格。

Activity Times get up have breakast go to school do homework go to bed

四、反馈总结 （一）选择

1. —_____ do you go to school ?— I often go to school ____ 7:30 pm . A、What time，on B、What time , at C、What , in D、When , in 2.—What's the time ? (几点了？) —______ nine —fifteen.

A、The time is B、It's C、At D、This is 3.—It's seven o'clock .It's time to go ______. —OK. Let's go .

A、to home B、the home C、my home D、 home （二） 翻译下列句子

1. Tom一般几点起床？他一般4点15起床。. What time ______ Tom _______ _____ up? He usually ____ ______ _____ 4:15 .

2. 人们一般都什么时候吃晚饭？一般在晚上吃。 What time ____ people usually _______ ________ ? People usually ____ ______ in ____ ______. 3. 你经常几点吃早饭？

What time _____ _____ ______ ______ _______? 4. — 你的哥哥几点淋浴？ —他经常在七点淋浴。

_________________________________________________________ _________________________________________________________ 5. 我姑姑喜欢在中午一点吃午餐。

My ____ likes ________ dinner ___ 1:00.

五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves）

鹤山区北辰中学2011-----2012学年上学期人教版七年级下册英语

通过本节课的学习我最大的收获________________________________ 感到自己有待加强的是________________________________________

课 题： Unit 2 What time do you go to school? 定向诱导

【学习目标】

1、熟练读出，并能写出本节的10个单词及重点词语。

2、理解本课短文，并学会以书信的形式向朋友谈论自己的日常生活，及日常作息时间。 【学习过程】

一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习获得乐趣！） 学习任务一：熟练掌握本课的9个单词 1、个人自读，记忆本课单词 2、小组互相检查单词阅读情况

3、根据汉语写出下列英语单词或短语并展示

信______________ 大约____________ 开始，出发________ 书写、写_______ 告诉、讲述___________ 不久_________ 很好地________ 希望、祝愿________ 学习任务二：学习3a短文 1、自读短文，理解意思 2、小组讨论短文意思

3、小组展示，对抗组质疑纠正 4、小组内复述，背诵短文 学习任务三：学习3b

1、自读短文，用活动2b中的相关信息完成该书信 2、小组合作，翻译短文 3、尝试背诵短文

学习任务四：完成4部分 1、自行完成该时间表

2、根据表格，两人一组练习对话 eg —What time do you usually run? — I usually run at 8:00 on Sunday. 二、自学探究 1、翻译下列短语

为……而感谢__________________ 想做……_____________ 起床__________ 做家庭作业____________ 吃早饭_________________ 去上学__________________ 2、翻译句子

谢谢你的来信。_______________________

我通常大约6点15分起床。_________________________________ 请写作告诉我的早晨的情况。______________________________ 三、讨论解疑

总结一下提问时间用哪些词。

四、反馈总结

（一）完成句子

1. Please w________ and tell me about your morning? 2. —Best w________ for you! —Thank you. 3. T_____for you letterr.

4. I often do my h______ at six-thirty. 5. Do you know a______ my morning? (二)用所给词的正确形式填空

1. Please write and tell _____(I) about your mornign. 2. She _______(do) her homework in the evening. 3. School ________(start) at nine o'clock. 4. Best ______(wish) for you!

5. My father usually________(go) to work at 7:00. (三)选择

1. Rick _____ early mornig news on TV.

A. sees B. reads C. watches D. have 2. I go to _____ work after _____ breakfast every day . A. /, the B. /, / C. the, a D. the, / 3. —It's seven o'clock.It's time to go _____ . —OK, Let's go.

A. school B. to school C. my school D. the school （四）翻译句子

1、我一般在早上6：30左右吃早饭。 ________________________________

2、学校9：00点钟开始上课。

________________________________

3、请快点回信。

________________________________

4、你通常几点到校？

What time do you usually ________ _____school?

5、人们一般在什么时候吃晚餐啊？

_____________________________________________

课后反思