培养学生化学学习兴趣的几点做法

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培养学生化学学习兴趣的几点做法

作者：王绪林

来源：《甘肃教育》2013年第02期

〔关键词〕 化学教学；学习兴趣；实验；课外活动；教学难点；人文教育 〔中图分类号〕 G633.8 〔文献标识码〕 C

〔文章编号〕 1004—0463（2013）02—00３７—０1

兴趣是最好的老师，是学生探求知识的原动力，也是发明创造的精神源泉。初三学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的年龄阶段。教师如果从化学课的起始阶段就注意激发和培养学生对化学学习的兴趣，并因势利导，引导学生把兴趣转化成乐趣，进而发展成志趣，这样有利于保持学生对化学学习的兴趣。

一、注重化学实验教学，激发学生的学习兴趣

化学对于初三学生来讲是一门新学科。初中生的好奇心与求知欲较强，对变幻莫测的化学实验现象往往有浓厚的兴趣。教师要认真做好每一个演示实验并带领学生认真观察实验现象。如在讲氧气的鉴别时，我没有先讲鉴别方法，而是用一个带火星的木条分别插进两个集气瓶中，让学生从观察到的现象中得出鉴别氧气的方法。再如，讲实验室制氢气是用锌而不是用镁或铁的原因，我增加了这样一个演示实验：分别让锌、镁、铁三种金属与稀硫酸反应，提醒学生观察实验现象，再思考不用镁、铁而用锌的原因。这也为以后学习金属活动性顺序表打下基础。教师还要指导学生做好每一个学生实验，学生自己实验时兴趣较高，为了避免学生动手的盲目性，教师要点拨指导，引导他们把单纯的兴趣转化成学习知识的乐趣，为学习添加动力。并注意及时纠正学生不正确的操作方法，指导他们分析实验现象，书写实验报告。 二、开展丰富多彩的课外活动，保持学生的学习兴趣

丰富多彩的化学课外活动，对学习紧张的初三学生来讲是极具诱惑力的，这样既能让学生在紧张的学习之余轻松一下，又能让学生在轻松愉快的气氛中巩固化学知识。化学课外活动的内容及方式很多，包括“化学游戏晚会”、“化学知识讲座”、“化学知识竞赛”、“化学园地”、“化学展览会”等等，可以每学期或每学年举行一两次。如“化学知识讲座”可以讲讲大气污染与水污染的危害、温室效应的原理、酸雨的形成、化学与日常生活的关系等，帮助学生认识学习化学的重要性。也可以讲讲道尔顿、拉瓦锡、侯德榜等著名化学家的成才之路，引导学生树立崇高的理想，端正学习态度。再如，化学游戏晚会可以把所学过的化学知识编成各种节目如相声、小品、魔术等等，让学生在轻松愉快中进一步巩固书本知识。根据学生争强好胜的心理，把化学知识按基本知识、难点、疑点分门别类编成不同类型的题目，举行化学竞赛，这也是一种保持学习兴趣的好方法。