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小学英语课堂有效教学理念与实践

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(六)教学设计能激发学生的学习兴趣,启发学生思考,鼓励学生创新。 三、教学策略与方法(权重15%)

(七)注重体验学习并有针对性地引导,为学生提供主动参与的时间和空间,为每个学生提供平等参与的机会。

(八)有效组织合作学习和多样化评价等方式,培养学生的合作意识和交往技能,养成良好的学习习惯。

(九)精心创设问题情景,有效组织探究,培养学生的创新思维和实践能力。 四、教学能力(权重15%)

(十)教师驾驭课堂的能力较强,教学过程调控的有效程度较高,课堂临时出现的各种情况处理恰当。

(十一)基本功扎实,教学语言规范、精炼,有激励性和启发性;教师情绪饱满、热情,教态亲切、自然。

五、教学效果(权重25%)

(十二)实现教学目标,“双基”训练到位,多

数学生能完成学习任务,每个学生都有不同程度的收获,有些学生能灵活解决教学中的问题。

(十三)师生的精神状态良好,课堂气氛宽松、融洽、活跃、有序,师生间、生生间交流平等、积极。

(十四)学生积极主动,参与学习的方式多样、时间充分,体验到学习和成功的愉悦,有进一步学习的愿望。

Class: Name: ( )1. Good morning! ! A.Morning ! B.Hello ! C.Hi !

( )2. Nice to see you again ! .

A.How are you ? B.Nice to see you , too . C.How do you do ? ( )3.Good night,mom ! A.Night ! B.Good night ! C.Good evening . ( )4.How do you do ?

A.How are you ? B.Fine,thanks . C.How do you do ? ( )5.How many story books do you have ? A.I have 10. B.I can see 10. C.Thirty yuan. ( )6.Do you have new teachers? A.Yes,we do . B.Yes,we don’t. C.Yes,we have .

( )7.Who’s your art teacher ? A.Mr Zhu. B.Miss Zhu. C.He’s tall. ( )8.What’s he like? A.He’s tall and strong . B.Yes,he is. C.Mr Zhu. ( )9.Is your English teacher young? A.No,she isn’t. B.Yes,she is . C.No,she is. ( )10. ? Her name is Chen Jie.

A.What’s your name ? B.What’s she name ? C.What’s her name ? ( )11. ? I like Chinese,math and English.

A.What classes do you like? B.What do you like? C.What are you like ? ( )12. ? We have English and P.E. A.What do you have on Mondays ? B.What do you have ? C.What do you have on Monday?

( )13. ? It’s Monday.

A.What is it today ? B.What day is it today ? C.What day is today ? ( )14. ? I watch TV and do my homework. A.What do you do ? B.What do you do in Mondays? C.What do you do on Sundays ?

( )15.May I have a look ? A.Sure.Here you are . B.Look ! C.Here you are . ( )16.Our math teacher is Canada. A.from B.in C.at

( )17.I three new teachers. A.has B.am C.have

( )18.What’s Chinese teacher like ?

A.you B.your C.you’re

( )19.My P.E.teacher is thin. A.too B.so C.very

( )20.There are days in a week. A.six B.seven C.eight

( )21.There are month(月)in a year(年). A.ten B.eleven C.twelve

( )22.I often watch TV Saturday . A.on B.in C.at

( )23.I like P.E. I don’t lime music. A.but B.and C.so

( )24.This is apple. It is red apple. A.a , a B.an,an C.an, a ( )25.What do you like ? A.classes B.class C.class’s 六年级英语测试题

Class: Name: ( )1. How are you ?

A.Fine,thanks. B.Yes,it is. C.How are you ? ( )2. Nice to meet you !

A.Fine,thank you. B.OK. C.Nice to meet you ,too ! ( )3. How do you go to school ?

A.I go to Canada by plane. B.I go to school by bike. C.What about you ? ( )4. How do you go to the USA ?

A.I usually go to school by bus. B.I go to England by ship. C.I go by plane.

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(六)教学设计能激发学生的学习兴趣,启发学生思考,鼓励学生创新。 三、教学策略与方法(权重15%) (七)注重体验学习并有针对性地引导,为学生提供主动参与的时间和空间,为每个学生提供平等参与的机会。 (八)有效组织合作学习和多样化评价等方式,培养学生的合作意识和交往技能,养成良好的学习习惯。 (九)精心创设问题情景,有效组织探究,培养学生的创新思维和实践能力。 四、教学能力(权重15%) (十)教师驾驭课堂的能力较强,教学过程调控的有效程度较高,课堂临时出现的各种情况处理恰当。 (十一)基本功扎实,教学语言规范、精炼,有激励性和启发性;教师情绪饱满、热情,教态亲切、自然。 五、教学效果(权重25%) (十二)实现教学目标,“双基”训练到位,多数学生能完成学习任务,每个学生都

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