三年级下册书法教案

2、生练习时，师巡视辅导。

3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。 四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、课堂总结

第5课：撇在字中的变化（一）

教学目标： 1、 学会长撇的写法。

2、 学会弧撇的写法。

3、 能够在具体的字中写出至少两种横的写法。

4、 培养学生软笔书写的兴趣。 教学重点： 学会长撇和弧撇的写法。

教学难点： 能够在具体的字中正确运用两种撇。 教师用具：笔墨纸砚、课件 学生用具：笔墨纸砚 教学过程 ：教师活动 学生活动

一、 导入： 同学们，我们已经学习了许多基本笔画的书写，今天，我们再次走进书法的世界，来继续探究和学习撇在字中的变化 。 二、 讲授新课

（一） 学习长撇的写法

1. 请你回忆一下，长横的写法（指名说） 2. 教师范写:长横 3. 生练习一个长横 （二） 学习左尖横

1. 教师板书左尖横 边写边说：露锋直入，右行提笔向上，右下按提笔回锋。 2.知道学生观看板书：这两种横在外形上有什么不同？

3.小结：左尖横与长横的区别就在于起笔。长横是藏锋起笔，而左尖横是露锋直入。其他笔法一样。

4.教师再次板演：左尖横 注意观察左尖横的运笔方法，

5．指导学生书空练习。 露锋直入，右行提笔向上，右下按提笔回锋。 6.请你说一说：在下笔写左尖横的时候，我们应该注意什么？ 7.学生练习书写左尖横

8.点评学生书写的左尖横

过度：我们已经学会了左尖横的写法，那么在一个具体的例子中，我们该怎样书写呢？ 9.教师范写：云 注意：左尖横和长横的不同写法 10.指导学生写“云” 课件播放音乐 11.引导学生点评书写

12．我们已经能够基本掌握了长横和左尖横的写法。那么在具体的书写中我们怎样来确定用哪一种横呢？我们一起来欣赏一些字。课件出示8个例字。

13.出示柳体字集字作品，其中三个字带有左尖横，让学生欣赏。教师点评作品。 三．课堂小结： 今天你有哪些收获？

第6课：撇在字中的变化（二）

教学要求：

掌握短撇和平撇的书写方法。 教学重难点：短撇和平撇的书写方法。 教学过程：

一、谈话，导入新课

二、解决难点，指导书写。

l、讲解短撇和平撇的书写方法。 2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生对比找问题，然后在书上完成练习。 三、交流。

1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。

3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。 四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。 五、课堂总结

第7课：集字欣赏（一）

教学要求：

进一步掌握横、竖、撇的书写方法。 教学重难点：横、竖、撇的书写方法。 教学过程：

一、谈话，导入新课

二、解决难点，指导书写。

l、复习横、竖、撇的书写方法。 2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生对比找问题，然后在书上完成练习。 三、交流。

1、生按刚才的方法书写。 2、生练习时，师巡视辅导。

3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。 四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

五、课堂总结

第8课 捺在字中的变化（一）

教材分析

楷书捺画是隶书的波磔演化而来，也是楷书八种笔画中最难写的一种。它有粗细变化、弧度变化、起伏变化，所以难写，练习时尤其要注意其要领。毛笔字的书写是很讲究变化，捺的书写也不是千篇一律的。本册教材中详细讲解了直捺、弧捺、平捺与反捺的形态与写法。捺中的直捺、弧捺常与撇同时使用，其书写顺序是“先撇后捺”，捺的长短与斜度要于撇相配，来保持字平衡。

本课从直捺、弧捺的形态比较入手，图文并茂的展示了捺的书写方法，硬笔书法部分很好的揭示了捺在字型结构中与撇呼应的、伸展的特点。人、来、又三个软笔字，结构简单，确又能够很好练习直捺、弧捺的写法，体会其在字形结构中的位置。 课题：第七课 捺在字中的变化（一） 课时：1课时 教学目标：

1、掌握直捺与弧捺的形态特征，学会直捺与弧捺的运笔方法。

2、了解直捺与弧捺在字中一般与撇同时使用，直捺与弧捺的长短与斜度要于撇相配。 3、在字的书写过程中，培养学生的书写习惯与整体观察分析字型的能力，加强学生对毛笔的驾驭能力，

教学重点：掌握直捺与弧捺的书写方法，并要写得舒展大方。

教学难点：写出直捺与弧捺的粗细变化，收笔时方向向右，而不要上翘。 教具准备：文房四宝、课本、范字、 学具准备：文房四宝、课本 教学过程 一、组织教学

按要求摆放用具，集中注意力。 二、导入新课 １．复习

出示范字“木”、“丈”、“水”，说一说撇的方向和写法。 ２．看一看，字中的哪一个笔画是与撇相对应的？ ３．这节课我们就来研究一下捺的写法。 板书课题—捺在字中的变化（一） 三、讲授新课

（一） 认识硬笔的书写工具

1 ．看书第15页，说一说，他们都是什么硬笔书写工具？ 2 ．我们常用的硬笔书写工具是哪种？ （二） 板书“人”“来”“又”“仪”四个字。 １．这四个字的基本形状是什么？

２．在四个字中，哪些笔画组合成字的最宽处？

３．仔细观察，四个字中的捺有什么不同？哪个字用了直捺？哪个字用了弧捺？

板书“直捺”、“弧捺” ４．用硬笔书写“人”“来”“又”“仪”四个字。掌握捺在字中伸展的特点。 （三）直捺、弧捺的书写方法

１．在软笔中，捺也有直捺、弧捺之分，出示直捺与弧捺（范字） ２．想象一下，捺画像平时你见过的哪些东西。 ３．捺书写方法（边演示边讲解）

直捺：逆入后朝右下方沿直线方向行笔，逐渐加力，边行变按，使笔画逐渐加粗，至捺脚处将笔停住，然后向水平方向提笔出锋。 弧捺：逆入后朝右下方向行笔，自然弯曲呈弧线状，逐渐加力，边行变按，使笔画逐渐加粗，至捺脚处将笔停住，然后向水平方向提笔出锋。 ４．先带学生书写直捺与弧捺，后自己书写。 （四）“人”“来”“又”三个字的写法

１．打开书，看人来又三个字，然后用铅笔将行笔过程描出来。 ２．演示“人”“来”“又”三字的书写过程。 人，撇捺舒展，直捺，起笔于撇的上三分之一处。 来，第一笔横要短，撇捺舒展，下端不可低于中竖。 又，弧捺，起笔与横撇不相连接，自然弯曲，伸展。 四、书写实践 学生书写“人”“来”“又”三字。 教师巡视指导。 五、本课讲评 １、巩固捺的写法 ２、鼓励为主 六、课后延伸

查一查，捺还有什么写法？

第9课：捺在字中的变化（二）

教学要求：

掌握平捺和反捺的书写方法。 教学重难点：平捺和反捺的书写方法。 教学过程：

一、谈话，导入新课

二、解决难点，指导书写。

l、讲解平捺和反捺的书写方法。 2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。 4、生对比找问题，然后在书上完成练习。 三、交流。

1、生按刚才的方法书写。