六年级信息技术教案下

西安交通大学出版 六年级下册 一、谈话导入 你们知道自动感应门为什么会自动开门吗？今天我们来了解一下它。 二、新授 神奇的“眼睛”——红外传感器 1.看不见的朋友——红外线 2.红外传感器的模样 教 学 活 动 3.红外传感器的功能： 设 学生机器人红外传感器的功能是识别前方是否有障碍物。 计 自制防盗器 1．分析任务 我们要制作的防盗器应该具有的本领是：当有人靠近时，防盗器的喇叭会自动想起以提醒主人。 2.准备材料 电池 喇叭等 3.组装防盗器 （1）将电池盒与主控板连接起来。 （2）将小喇叭与主控板连接起来。 西安市信息技术教师专用

西安交通大学出版 六年级下册 （3）将红外传感器与主控板连接起来。 （4）用胶带将各个部分固定，这样我们的防盗器的身体就做好了。 （5）将已经编好的程序下载到主控板上。 三、实践评价： 这次实践，你学到了那些知识？活动中自己表现如何？ 四、拓展研究： 了解被动式红外传感器与主动式红外传感器。 西安市信息技术教师专用

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六年级 2015-2016学年度 二 学期 第9 周 教师 _______ 班级 一班 科目 信息技术 教学时数 1 课题 第7课 机器人快躲开 教学目的和要求 1、掌握如何让机器人通过编写的程序灵活的躲开障碍物。 2、编写程序让机器人灵活的躲开障碍物。 3、通过学习，喜欢信息技术课程。 重点 编写程序让机器人灵活的躲开障碍物。 难点 编写程序让机器人灵活的躲开障碍物。 教学方法 演示 练习 讨论 教具 能上互联网的计算机 复习检查 检查学生对本课的复习情况 板 书 设 计 第7课 机器人快躲开 分析任务 编写程序 进行测试 西安市信息技术教师专用 西安交通大学出版 六年级下册 一、谈话导入 这节课我们要为学生机器人装上一双神奇的“眼睛”，使它能够灵活的躲开障碍物。 二、新授 分析任务 学生机器人看不到东西，我们就赋予学生机器人“眼睛”和“智慧”，让它不会撞上前面的障碍物。 编写程序 1.打开学生机器人编程软件，进入编程界面，将“永久循环”模块加入教 程序中。 学 2.将“避障”模块加入程序中并选择变量。 活 3.将“条件判断”模块加入程序中，并输入进行条件判断的条件。 动 4.将“转向”模块添加到“条件判断”模块左侧的输出框里并设置转动设 的角度。 计 5.将“高速电机”模块添加到“条件判断”模块右侧的输出框里，并设置电机转速。 进行测试 三、实践评价： 这次实践，你学到了那些知识？活动中自己表现如何？ 四、拓展研究： 将学习体会与伙伴交流。 西安市信息技术教师专用