六语定稿

南义学区六年级语文期中检测试卷 ??(2009-2010学年度第一学期) ?一、字词直通车（14分） ?1、看拼音，写词语。（4分） ? ? rónɡ qià lí mínɡ hūn yōnɡ bó wù ? ? ? 线diān bǒ qián bai quán h?nɡ āo xiàn ?：名? 姓??2、同音字（6分） ?shǔ （ ）假 （ ）名 （ ）实 xián （ ）疑 （ ）接 （ ）菜 ? 3、按要求填写下列各字的笔顺或笔画名称。（2分） ? ⑴、“爽”的第三笔： ⑵、“撇”的第四笔： ?4、例：悲伤——伤悲（意思相同）（2分） ? （ ）——（ ） （ ）——（ ） ? 二、课文转转盘（20分） ? 1、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。（4分） ：订级?班⑴、在下列词语“侮．（wǔ）辱、着．(zhuó)眼、贫瘠．(jí)、跻．(qí)身、脱颖．（yíng）而出” ? ?中，只有三个加点字的注音是正确的。 （ ） ?⑵、我国小学生的生命财产、合法权益随时都受到国家法律的保护。 ( ) ?⑶、“我家邻近有几棵大榕树。”这句话的说法是错误的。 ( ) 学?⑷、夏洛蒂、安恩、艾米莉三姐妹的成名作分别是小?．．．《简·爱》、《艾格尼斯·格雷》、《呼啸山 ?庄》。 ( ) ?2、按要求完成句子。（6分） ? ⑴、给加点词语选择正确的读音，然后用括号里的另一个读音造句。（2分） ? “我初来乍到，还请各位同学多照应 ．．（zhào yìnɡ zhào yinɡ）。”夏均客气地说。 区装学?照应： 义?⑵、根据课文内容把下面的两句话用关联词合并成一句话。（2分） 南霍金是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金是一个令人折服的生活强者。 ? ? ?⑶、照样子续写。（2分） ? 例：如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；

如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。

如果，你是鲜花，我乐意是 ；

如果，你是 ，我乐意是 。 3、按课文内容填空。（10分）

⑴、走进第十一册语文课本，我认识了 郑成功、 的廉颇、 的乔依、 的勃朗特三姐妹和 的鲁滨逊。

（横线上请填四字词语）

⑵、我们爱你——傣家________前如水的月色，世界屋脊上______________的巍峨，吐鲁番的_________、________的瓜，_____________的羊群、戈壁滩的______。

⑶、“ ， ”。 这是南宋爱国诗人陆游临终前给儿子的叮嘱。他的爱国诗篇无数，他曾经悲痛地在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中发出感慨：“ ， ”。确实，这样腐败的政府肯定不能令老百姓幸福，林升《题临安邸》中“ ， ”这两句就是最好的答案。

⑷、每当遭遇危困时，我就想起笛福的那句名言：

。每当 的时候，我就想起最近积累的一句名言： 。

三、慧眼能发现。 (8分)

1、“叔叔最拿手的是‘满汉全席’，吃过的人都说他做得很地道。”这句话中的“地道”应读成( )

A、dì dao B、dì dào

2、流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱( )了。

A、溶化 B、融化 C、熔化 3、下列与满族有关的是( )。

A、泼水节 B、妇女多喜欢穿旗袍 C、竹筒饭 4、下列标语不得体的两项是（ ）（2分） A、“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”（学校标语） B、“欢迎各界人士光临”（医院标语） C、“人人讲卫生，争当文明市民”（街道标语） D、“生意兴隆，财源广进”（药店标语）

5、用修改符号修改下面的一段话。（共6处错误）（3分）

寒冷的冬季来临了，大家纷纷穿上了绵衣和手套。每天早晨学校组织全体师生和同学们举行长跑活动。相信经过了一个冬季的体育锻练，同学们一定会增强身体，磨炼意志。

四、阅读奇异果（28分）

《安塞腰鼓》（片段）（7分）

愈捶愈烈！痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交织□旋转□凝聚□升华□人□成了茫茫一片□声□成了茫茫一片□

当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。

1、给第一段中的空格加上标点。（2分） 2、后三段描写“寂静”用意是什么？（2分）

3、如果你是这次大型歌舞演出的导演，你会选择什么颜色为主调？为什么？（3分） 如：红色，因为红色代表着热情、豪放，能体现出安塞腰鼓敲出的强烈的生命意义。 ，因为

（二）“懒老师”（10分）

给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗 老师。别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！

同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教ɑ o e， 还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。

至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来 也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了，你们的老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师，他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！

1、“懒老师”教一二年级时非常认真细心，文中用了“无论??还是??都”的句式，仿 写一句这样的句子。（2分）

________________________________________________________________ 2、教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？(2分 ) 用“ ”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。 用“ ”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。 3、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“我”心中的“疑惑”是什么？（2分） ____________________________ __________________________________

4、“懒老师”是个什么样的人？（2分）

_________________________ _____________________________________ 5、你身边有这样的老师吗？你想对他（她）说此什么？（2分）

_____________________________ ________________________________ _____________________________ ________________________________

（三）风滚草的坚持（11分）

每当秋季来临时，非洲大草原上常常可以看到一个个草球在滚动，这便是被人们称为草原“流浪汉”的风滚草。那么，这些草原上的“流浪汉”为什么要到处滚动呢？植物学家揭开了其中的奥秘。这些“旅行家”是借助滚动来传播种子。风滚草果实开口的地方长着密密的茸毛，种子不可能一下子都撒播出去，只有在滚动中受到震动，才能掉出几粒来。那么，它们是怎么实现滚动的呢？原来，每到秋天时，它的枝条便向内卷曲（qū qǔ），使整个植物体变为球形，茎的基部在靠近地面处也变得很（坚硬 脆弱），经大风一吹或被动物一碰，靠近地面的茎便被折断，植物体脱离根部而随风在草原上滚动。

一位植物学家对此很感兴趣，他想试一下，如果风滚草不能实现滚动，能否有办法传播种子呢？他做了一个实验。他用套管把风滚草枝条束缚住，不让它弯曲，然后观察它的变化。不久，它便发现一个现象：风滚草枝条因为不能弯曲，便努力向外生长，当超出套管的束缚时，它便开始弯曲，科学家又拿套管继续束缚枝条，枝条便继续向外生长??就这样，风滚草坚持超越束缚，时刻准备弯曲。更值得一提的是，经过测试，风滚草脆弱的地方已不在茎的基部，而是在每一截套管的顶端，科学家断定，这是风滚草为了支撑枝条持续生长，又要时刻准备折断所做的自我调整??

为实现自己的目标，风滚草努力超越束缚，时刻准备折断。而现实生活中的我们，有多少人能一直坚持改变自己、超越自我呢？

1、用“\\”划去错误的词语或读音。(2分) 2、植物学家揭开了_________________________的奥秘——原来是风滚草_______________，因为风滚草果实开口处长满___________，只有受到_______，才能________________。（5分）

3、“就这样，风滚草坚持超越束缚，时刻准备弯曲。”其中“就这样”究竟是怎样？请用“___________”在文中画出来。（1分）

4、读了短文，我明白了风滚草“坚持”的是________________________ ____________ ____________。（1分）从中，我明白了________________________ _________________ ______________________________________。（2分）

五、作文大看台（30分）

题目：我最喜欢的一句名言。

要求：1、要写清楚你喜欢这句名言的原因？2、你在发生什么情况下会想到这句名言？3、这句名言对你在做哪件事时有帮助？把事情的过程写清楚，重点部分写具体。4、要有真情实感。(400字以上)