教师论文：多媒体在中学体育教学中的应用

教师论文：多媒体在中学体育教学中的应用

【摘 要】在全面推行素质教育的今天,传统的体育教学方式已不能满足现代体育教学的需要。为了适应新形势体育教学的发展要求,多媒体教学进入课堂,将教学过程与娱乐一体化。多媒体手段的介入,激活了课堂气氛,给我们的体育教学带来了活力,已成为提高教学效果的行之有效的手段。也成为当前衡量一所学校教学水平的重要标志之一。。学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚，也就很难快速建立一个完整的动作表象。这时教师只能反复示范，重复讲解，最终的结果是影响了教学进程，而且，过多的讲解和示范还容易让学生产生错误认识。这也是传统体育教学模式中的一个难题。发挥多媒体教学在中学体育课中的辅助作用，利用多媒体技术突出重点、突破难点。

二、多媒体教学与技能课紧密结合，提高技能课的授课质量

我国体育教学模式虽在一定程度上仍是以技术教学和发展技能为主、以身体锻炼为辅的教学。但随着学校教学改革的推进 , 新体育教学指导思想的形成与指导地位的确定 , 要求在教学过程中不仅要关注技能学习增强学生体质树立健康第一的主导思想 , 更重要的是培养学生的体育兴趣与终生体育的习惯。在体育教学中越来越关注学生的主体地位 , 强调根据学生的身心特点、发挥学生积极性、促进学生主动参与已¾¬成为体育教学中的新时尚 , 很多新的教学模式不断提出 , 体育教学模式逐渐由单一化向多样化转变。体育运动是最讲究体位感觉的运动项目，当学生明白了整个动作的来龙去脉时，在上技能课时，他就能够自觉的去理解和体会老师的动作讲解而不是单纯的模仿，体位感觉能力也会得到提高，整个技能课的授课质量也会得到质的突破。

三、要正确认识现代信息技术与传统体育教学的关系

在新《课程标准》的教学中，多媒体教学应该成为体育教学手段中的重要组成部分。但是，在使用的过程中，多媒体教学只能在体育课的教学中起辅助作用。现今大多数的中学体育课的教学场地是在户外，也就是说体育课是无法在室外过多运用多媒体进行教学，从而降低了它的使用频率，使它不能成为主要的教学手段，同时，体育课件的贫乏也使得多媒体的运用受到了限制。我们既要保留传统教学中好的东西,又要发挥多媒体教学的优势,为传统的体育教学手段加上翅膀,发展性的使用多媒体教学。该用传统教学手段进行教学的就要坚持用，可以用多媒体进行教学的就应该大胆的加以运用。简而言之，我们既要以发展和超前的眼光接受多媒体教学的理念,又要以积极和扎实的态度对待体育的传统教学手段，使两者互为作用，相得益彰。