学校管理学模拟试卷（一）有答案

一次，有位物理教研组长提出，实验器材不足，要求学校解决；又一次，有位班主任反映学生课外作业太多，希望学校采取措施协调；再一次，总务部门的一位同志谈到学校基建中的矛盾，要求裁决等等。对此，曹校长总是说：“我知道了，这个问题是副校长主管的，你去问他。”或者说：“我同总务主任说一下，请他解决。” 这样，一段时间后，教职工中产生了这样的议论：“曹校长有职无权。”有的同志甚至当面说“你是正校长，遇到问题不表态，是不是权不在手？”曹校长笑笑：“我是有职有权的。学校里的重大事情，都在行政会议上讨论决定。这种会，我是参加的，经常是我主持的，各项决定我是同意的。这就是权，至于工作中的具体细节，我们领导班子有分工，我不能随便表态。

他认为:有的事是有章可循的，只要按章办事，不管是校长还是副校长，谁说了都算数；不按章办事，校长说了也不算。校长负责制，不能按校长个人意志办事。有的事无章可循，就要集体研究，特别是有关改革的事，更不能由校长个人决断，有的事还要向上级请示汇报，不能校长一个人说了算。”

他还认为：学校大大小小的事都由校长决定，都通过校长，这不叫有职有权，叫个人专权，滥用权利。集体讨论决定的事，校长随意变更，或者由其他干部分管的事情，校长出面表态，都不是善于用权的表现。

对于曹校长的看法，有的教职工提出：各人分管一个方面，校长的权不就落空了吗？

曹校长认为：校长的职责，在于为他所应为，而不为他所不应为。他谈了两件事，一是抓办学的方针思想，二是抓学校的人事安排。样样事抓在自己手里，实际是放掉了大权，不让点权给分管干部，实际是光杆司令，会真正失权的。 1、你同意曹校长关于校长职权的看法吗？为什么？

2、曹校长领导的是一所规模较大的学校，他的一些做法适合其他类型的学校吗？如果

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不适合，又该怎么办？

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