20一幅名扬中外的画

《一幅名扬中外的画》教学设计

居敬小学 黄吉

教学目标：

1、学会本课“官吏、摊贩、作坊、博物院、溜达、悠闲、拽住、招牌、惊扰、一剩轿子、三百六十行”等词语，正确流利地朗读课文。

2、了解清明上河图的内容，感受清明上河图的艺术价值，感受中华文化的灿烂辉煌。

3、学习课文表达方式，了解课文是按照“总—分—总”的顺序写的。

教学过程：

一、 揭题质疑

1、激趣导入：同学们，走进第五单元，我们就打开了中华传统文化的宝库，可以去认识古代的大思想家孔子，欣赏美丽的古代神话《盘古开天地》，走进雄伟独特的赵州桥，今天，老师要给大家介绍一幅古画，一幅名扬中外的画。（板书课题）

2、揭题质疑：引导学生解读“名扬中外”。读题。 “名扬中外”就是？（不仅全国有名，而且全世界也有名。）这样一幅全世界有名的画会是一幅怎样的画？多了不起啊，这可是一幅很有价值的画，我们一起用赞美的语气读读它。 二、初读：学习字词，理清文脉 1、让我们打开课本，一起走进这幅名扬中外的画，请大家借助拼音读准字音，把课文读通读顺。 2、交流：

（1）、字词检查（出示）

A、官吏、道士、摊贩、船工（聪明的孩子可能已经发现，这些词都表示行业，你还知道哪些行业？你们刚才说了那么多，我相信给你们一节课时间也说不完，课文中有一个俗语高度概括了你们所说的各种行业——“三百六十行”，一般情况下“三百六十行”这个俗语后面总是接了一句“行行出状元”。“三百六十行，行行出状元”它的意思就是？

B、溜达、悠闲、惊扰、拽住、作坊、招牌、一乘轿子（引导理解字义，读准字音）

（2）、指名分节读，说说读懂了什么？（词语会了，该读课文了，课文共几个自然段？请五个小朋友读读，你们边听边想，每一个自然段在讲什么？） 交流小结板书：总体介绍—人物众多—街市热闹—场景生动—总结） （3）小结：看板书，你发现了吗，课文是用怎样的结构来写的？“总—分—总”。

三、赏读：读写结合，升华情感。 （一）、学习第一自然段

1、那就让我们走进第一自然段，自己去读读这段话，读完后说说，你对这幅画有了什么样的了解？（板书：作者、名称、大小、内容、历史）（随机点拨“——”的用法：这幅画叫《清明上河图》，课文有没有这样写：这幅画叫清明上河图？课文中用什么表示？“——”在这里的意思就是解释并告诉我们这幅画的名称是——清明上河图。）

2、引导朗读，梳理信息：原来作者先介绍了画家叫——，再说他画了一幅名扬中外的画叫——然后说这幅画长——高——，画上画的是——最后告诉我们这幅画已有——现在还保存在——）

3、小小一段话，有那么多信息，让我们好好的再自己去读读它吧。

4、用自己的话有条理地介绍。（读了那么多遍，我想看看，你们谁能做做解说员把这幅清明上河图介绍给大家。别急，老师为你们准备了你们刚才收集的信息。）

（二）学习第二自然段 1、自由读第二自然段（这幅画到底出色在哪里呢，让我们继续走进画里看看，为什么说它是名扬中外的。自己去读第二自然段。）

2、交流：“关注500多个”，“有?有?”“三百六十行，哪一行的人都花上面了。”

A、这么多啊，还没写完呢，所以他加了省略号；

B、听出来了，不仅人多，而且个个都是不同行业的 ； C、你的朗读仿佛将我带进了800年前古都汴梁 3、指名有感情朗读，读出人的多。 4、齐读第二自然段。（张择端画这幅画是下了很大功夫的，一幅这么小的画里却能画上那么多的人，画家了不得，我们一起来读读。） 5、你们发现了吗，课文中还说“光是画上的人物，就有500多个”从这个“光”字，你读懂了什么？（还有其他的）

6、原来在这幅画上，不仅仅有这么多人，还有你们说的……，可见内容非常的丰富。小小的一幅画，有这么多的内容，能不说它是名扬中外吗。 （三）学习第三自然段

1、好，那我们再去读读第三自然段，看看哪些地方确确实实可以称得上是名扬中外。

（1）关注店铺：

A、想想还有哪些店铺，引导学生用古代的说法，如：药铺、客栈、当铺……看来这古都汴梁可真够热闹的。

B、你们发现了吗，不仅仅画了那么多的店铺，还画了各种招牌，可能店铺里那些喝酒的，做事的人也画了呢。 （2）关注行人：

A、看，每个人都在做不同的事呢。课文中有个词说他们是“形态各异”。 B、这些人的表情是多么生动啊。

B、读着读着，仿佛画上的人都动起来了。真是“栩栩如生”。 （3）关注最后两句：

A、你是从哪些词中感受到的？你再来读读这句话吧。 B、真了不得，这么小的人却能看得这样逼真。

C、听出来了，这样的画技你已经佩服得五体投地了。 我们一起来读读（看清楚了，那些人都在干什么呢？） 四、总结：

这么一幅画，汇集了各行各业的人，各种亭台楼阁，作坊店铺，山山水水、花花草草。里面的人物、牲畜大小如黄豆般，但个个生动传神，栩栩如生。更有意思的是，还能从画中看到一个个生动的画面。仿佛在给我们讲故事。清明上河

图完完整整地将北宋时期老百姓的生活呈现给了我们。这样的一幅有价值的画，不愧为“ ”（生读课题）。下节课，我们继续来学习这画中有意思的内容。