2013年天津市中考化学试卷(有解析)

入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键． 二、选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分．每小题给出的四个选项中，有1～2个符合题意） 11．（2分）（2013?天津）下列有关金属材料的叙述错误的是（ ） A．回收利用废旧电池中的铅、汞等可减少对环境的污染 铝块能制成铝箔是利用了铝的延展性 B． 铝比钢铁中的铁活泼，因而铝的抗腐蚀性能比铁差X k b 1 . c o m[来源:学#科#网Z#X#X#K] C． D．在铁制品表面刷漆或镀耐腐蚀性金属都可以防止铁制品锈蚀 考点： 金属的回收利用及其重要性；金属的物理性质及用途；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护． 专题： 金属与金属材料． 分析： A、废旧电池中铅、汞的回收有利于保护环境； B、金属具有良好的导电性、导热性、延展性； C、铝具有自我保护作用，铝表面易形成致密的氧化膜； D、铁制品表面刷漆或镀耐腐蚀性金属都可以防止铁制品锈蚀． 解答： 解：A、废旧电池中铅、汞的回收有利于保护环境，故A正确； B、铝块能制成铝箔是利用了铝的延展性，故B正确； C、虽然铝比钢铁中的铁活泼，但铝具有自我保护作用，铝表面易形成致密的氧化膜，所以铝的抗腐蚀性能比铁强，故C错误； D、铁制品表面刷漆或镀耐腐蚀性金属都可以防止铁制品锈蚀，故D正确． 故选C． 点评： 解答本题要充分理解铁、铝的性质，并且要充分理解节能环保的重要性． 12．（2分）（2013?天津）下列事实与相应的解释不一致的是（ ） 选项 事实 解释 A 10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL 混合后分子变小了 B 氢氧化钠和氢氧化钙化学性质相似 在其溶液中都含有OH﹣ C 氮气常用作焊接金属时的保护气 氮气的化学性质不活泼 D 化肥硫酸铵不能和熟石灰混放或混用 硫酸铵和熟石灰发生中和反应 A B C D A．B． C． D． 考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题；常见气体的用途；碱的化学性质；铵态氮肥的检验． 专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成；常见的碱 碱的通性；常见的盐 化学肥料． 分析： A、根据分子的基本性质进行分析判断． B、根据碱具有通性的原因进行分析． C、根据氮气的性质和用途进行分析判断． D、根据铵态氮肥能和熟石灰发生反应而降低肥效结合中和反应的概念进行分析判断． 解答： 解：A、10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误． B、氢氧化钠和氢氧化钙的溶液中都含有氢氧根离子，因此它们的化学性质相似，故选项解释正确． 新$课$标$第$一$网

C、氮气的化学性质不活泼，因此氮气常用作焊接金属时的保护气，故选项解释正确． D、硫酸铵属于铵态氮肥，能和熟石灰发生反应而降低肥效，但硫酸铵与熟石灰反应属于复分解反应，不是中和反应，故选项解释错误． 故选AD． 点评： 本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、碱具有通性的原因、氮气的性质与用途以及铵态氮肥使用注意事项等是解答本题的关键． 13．（2分）（2013?天津）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示．下列说法中正确的是（ ）

A．t1℃时，甲和乙的饱和溶液升温到t2℃时仍是饱和溶液 t1℃时，甲和乙各30g分别加入100g水中，充分溶解，均形成饱和溶液 B． t2℃时，甲和乙的饱和溶液各100g，其溶质的质量相等 C． D．t2℃时，在100g水中加入60g甲，充分溶解，形成不饱和溶液 考点： 固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液． 专题： 溶液、浊液与溶解度． 分析： A、据甲、乙的溶解度随温度升高的变化情况分析解答； B、据t1℃时，甲和乙的溶解度分析判断； C、据t2℃时，甲和乙的溶解度分析解答； D、据t2℃时甲的溶解度及溶解度的含义分析解答． 解答： 解：A、甲、乙的溶解度均随温度的升高而增大，故t1℃时，甲和乙的饱和溶液升温到t2℃时变为不饱和溶液，故错误； B、t1℃时，甲和乙的溶解度相等，均为30g，所以将甲和乙各30g分别加入100g水中，充分溶解，均形成饱和溶液，正确； C、t2℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度，所以二者的饱和溶液各100g，所含溶质的质量不相等，甲＞乙，故错误； D、t2℃时甲的溶解度是50g，所以在100g水中加入60g甲，充分溶解，最多溶解50g，形成的是饱和溶液，故错误； 故选B． 点评： 溶解度是一定温度下，100g溶剂中最多溶解物质的质量，此外，了解饱和溶液、不饱和溶液的相互转化，溶解度曲线的意义即可顺利解答． 14．（2分）（2013?天津）某研究性学习小组为了探究氢氧化钠溶液与稀硫酸是否恰好完全反应，分别取少量反应后的溶液于试管中，用下表中的不同试剂进行实验．下列选项错误的是（ ） 选项 所用试剂 现象和结论 A 硫酸铜溶液 出现蓝色沉淀，则氢氧化钠过量 B 氯化钡溶液 出现白色沉淀，则硫酸过量

C D A A． 锌粒 无色酚酞溶液 有气泡产生，则硫酸过量 溶液不变色，则恰好完全反应 C C． D D． B B． 考点： 中和反应及其应用；酸的化学性质；盐的化学性质． 专题： 常见的酸 酸的通性． 分析： 硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，硫酸钠呈中性，当硫酸剩余时呈酸性，可根据酸的化学性质来检验硫酸是否有剩余，当氢氧化钠有剩余时可根据氢氧化钠的性质检验． 解答： 解：A、只有氢氧化钠过量时，硫酸铜与氢氧化钠反应生成蓝色沉淀，故A正确； B、当硫酸不过量时，硫酸与氢氧化钠反应生成的硫酸钠也会和氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀，故B错误； C、只有当硫酸剩余时，硫酸与锌粒反应才产生气泡，故C正确； D、硫酸与氢氧化钠恰好完全反应生成硫酸钠和水，硫酸钠呈中性，不能使酚酞试液变色；但若硫酸过量，溶液呈现酸性，也不能使酚酞试液变色，故D错误； 故选BD． 点评： 本题考查酸碱中和反应后溶液中溶质的种类及溶液酸碱性的判断，掌握酸、碱、盐的相关化学性质是解答本题的关键． 15．（2分）（2013?天津）某K2CO3样品，可能含有Na2CO3、MgCO3、CuSO4、NaCl中的几种杂质．取该样品6.9g，加入50g稀盐酸中，恰好完全反应得到无色溶液，同时产生2.2g气体．下列判断正确的是（ ） A．反应后得到无色溶液，说明样品中一定没有CuSO4 NaCl不与盐酸反应，说明样品中一定没有NaCl B． 所加稀盐酸中溶质的质量分数为7.3% C． D．Na2CO3和MgCO3都能和稀盐酸反应生成气体，说明样品中一定有Na2CO3和MgCO3 考点： 根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算． 专题： 推断混合物的可能组成． 分析： 硫酸铜溶液为蓝色，恰好完全反应得到无色溶液，说明样品中无硫酸铜，两者恰好完全反应，根据生成的二氧化碳求得盐酸的质量分数和所需碳酸钾的质量，然后推测其他的成分． 解答： 解：硫酸铜溶液为蓝色，恰好完全反应得到无色溶液，说明样品中无硫酸铜，故A正确； 设生成2.2g二氧化碳需要碳酸钾的质量为x，纯盐酸的质量为y，则有 K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O 138 73 44 x y 2.2g == x=6.9g y=3.65g 根据计算可以知道即使全部是碳酸钾也只能生成2.2g二氧化碳，但是题干中给的信息是：K2CO3固体样品不纯，所以根据近似平均值法，则其中混有的杂质：一种产生二氧化碳的能力比碳酸钾强，另一种产生二氧化碳的能力比碳酸钾弱；根据质量守恒定律可以知道，碳酸根中的碳元素和二氧化碳中的碳元素的质量相等，可以通过比较碳酸根的含量，来确定生成二

氧化碳气体质量的多少，在碳酸钾中，含碳酸根为根为×100%=56.6%，在碳酸镁中，含碳酸根为 ×100%=43.5%，在碳酸钠中，含碳酸×100%=71.4%，碳酸钠和碳酸镁中碳酸根的含量都比碳酸钾中碳酸根的含量高，即在质量相同的条件下碳酸根含量多的物质，生成二氧化碳气体的质量也要大，所以可以判断一定含有氯化钠，但是对于碳酸钠和碳酸镁这两种物质中可能含有一种，也可能是两种都存在，故选项B、D的判断是错误的； 所加稀盐酸中溶质的质量分数是：×100%=7.3%，C正确；[来源:学_科_网] 故选AC． 点评： 熟练掌握碳酸盐的性质，学会利用近似平均值的方法结合质量守恒定律定律来解答这类题目：先假设全部是主要的物质，然后根据计算的数据，判断是否含有其他的物质，这是解答此题的关键． 三、填空题（本大题共4题，共20分） 16．（4分）（2013?天津）化学就在我们身边．现有①稀盐酸；②小苏打；③熟石灰；③石墨，从中选择适当的物质按下列要求填空（填序号）： （1）可作干电池电极的是 ④ ； （2）可用于金属表面除锈的是 ① ；

（3）焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是 ② ； （4）可用于改良酸性土壤的是 ③ ． 考点： 碳单质的物理性质及用途；酸的物理性质及用途；常见碱的特性和用途；常用盐的用途． 专题： 物质的性质与用途． 分析： 物质的性质决定物质的用途，石墨具有良好的导电性；铁锈的主要成分是氧化铁，能与酸反应；小苏打焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一；氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤；据此进行分析解答． 解答： 解：（1）石墨具有良好的导电性，可作干电池电极． （2）铁锈的主要成分是氧化铁，能与盐酸反应生成氯化铁和水． （3）小苏打是碳酸氢钠的俗称，是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一． （4）氢氧化钙具有碱性，属于碱，可用于改良酸性土壤． 故答案为：（1）④；（2）①；（3）②；（4）③． 点评： 本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键． 17．（6分）（2013?天津）化学式在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学．

（1）现有H、O、S、K四种元素，从中选择合适的元素，根据下面物质分类的要求，组成相应类别物质的化学式，填在如图所示的横线上．

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