北师大教材三年级数学下册第一单元教案

2、每页放5张，估一估，大约放多少页？

3、算一算，能放多少页？ 列式：285÷5=

（1）：被除数百位上的“2”比除数的“5”小怎么办？ 百位上不够商1，就商0，商中百位上的0可以不写出来。 （2）第一个商应该写在哪？ 28÷5，应当在十位上写商“5”

（2）完整的写出除法竖式，你能总结规律吗？ （3）

规律:被除数是三位数且最高位上的数小于除数，首次商写在十位上，商是两位数。 4、如果每页放8张，可以放满多少页？还剩多少张？ 285÷8=（ ）??（ ） （1）估计商是几位数？ 生：8×100=800，商是2位数

生：百位上的“2”比除数“8”小，商是2位数 （2）商“3”写在什么位置上？ 生：十位上。

（3）为什么商和余数的单位不一样？

商是指可以放满多少页，余数是指还剩多少张。 （4）你会验算吗？

追问：35×8表示什么？为什么还要加上5呢？xkb1.co m

生：每页放8张，35页放多少张。放满35页，还剩5张，所以要加上5. 三、巩固练习

1.课本练一练第1题，巩固三位数除以一位数商是两位数的除法 2. 课本练一练第2题，说一说每一步的意思。 四、课堂小结

这节课你有什么收获 五、布置作业

1.课堂作业: 课本练一练3题。 2.课后作业： 练习册。 六、板书设计

集邮

验算：

七、教学反思

第10课时

教学内容：买新书(连除和乘除混合的两步运算) 学习目标

1.能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算式。 2.理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。 3.培养学生认真思考的学习习惯，提高学生解决问题的能力。 教学重点

能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算式。 教学难点

理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。 教学方法：谈话法、讨论法、讲解法、练习法 教具准备：小黑板、课件 教学要点：

掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确运算。 教学过程 一、导入新课

用竖式算一算

84÷6= 124×8= 二、导学新课

1．学校为同学们买来了一批新书，快去看看吧，出示课本的主题图。

你读到了哪些数学信息？

生：一共有图书200本，有两个书架，每个书架4层？

问题：平均每个书架每层放多少本书？你能画图解决这个问题吗？

学生独立完成，小组之间交流，看谁的方法直观易懂，全班交流，展示，说一说想法。

2.列式计算，再和同伴说一说。

（1）：200÷2=100（本）100÷4=25（本）

先算每个书架放多少本？再求每个书架每层多少本？ （2）200÷2÷4 =100÷4 =25（本）

先算每个书架放多少本？再求每个书架每层多少本？ （3）200÷（2×4）

=200÷8 =25（本）

先求两个书架共几层？在求每层多少本？

问：你能说一说连除和乘除混合算式的运算顺序吗？ （1）：没有括号时，运算顺序是从左向右计算。 （2）：有括号时，要先算括号里面的。 3.先列式算一算，再说一说你是怎么想的？

仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。 三、巩固练习

1、完成课本练一练第1题，画图，说一说。独立完成，，交流想法，集体订正。 2.完成课本练一练第2题。 四、课堂小结

这节课你学到了什么？ 五、布置作业

1.课堂作业: 教材 “练一练”的3题。 2.课后作业：练习册 六、板书设计

买新书（连除和乘除混合的两步运算）

200÷2÷4 200÷（2×4） =200÷8 =100÷4

=25（本） =25（本）. xkb1.co m 从左向右 先算小括号里面 七、教学反思