沪教版历史与社会七上《我在社会中成长》word教案[教案设计doc]

3． 结合练习册“真情留言”栏目，让学生敞开心扉以此了解他们的内心世界，配合以后

的教学。 【重要单词】

divide the work （个人）

role /social role （角色/社会角色） social duty （社会责任） individual （个人） duty （义务） power （权利） contribution （贡献） 【板书设计】

一、 社会与人 二、 社会分工

1． 原因 2． 意义 三、 社会角色

1． 概念

2． 中学生与社会角色

【教学过程】 （复习旧课）略。

（新课教授）（提问）请同学们回忆一下，人与社会的关系包括哪些内容 （生答）略。

（师）利用书本的小字介绍，再一次强调人与社会的关系。从原始社会到现代社会，人越来越多，社会的规模也越来越大。那么，到底由谁来做老师，由谁来做工人，由谁来做老板呢？这就需要一个社会分工的问题。首先，我们要明确要不要社会分工？ （生答）要。

（提问）为什么？如果没有社会分工，请同学门想象一下，将会发生什么？ （生答）略。

（提问）如何来进行社会分工呢？我们先来回忆一下，原始人是如何进行社会分工的？ （生答）原始人共同生活，共同劳动，有福同享，有难同当的生活。那时因为那时的生活条

件太恶劣了，只能这样。

（师）但是，现代社会已经发展到一个较为成熟的阶段，性别和体力上的差别在工作上的选择已经没有太多的限制。那么，我们的社会是如何进行分工的？ （活动设计 家庭成员 学历 职业 何时参加工作 通过何途径进入 父亲 初中 工人 初中毕业 招工 （师）总结进行社会分工的原因在于社会的进步和发展的需要。而且可以加快生产的速度。举例，美国汽车大王福特就是因为开创了汽车生产的流水线之后，产量才大幅度增加，一度垄断了美国的汽车行业。

（提问）那么，工作有没有贵贱之分呢？我们一起来看一下书上的“大家谈”栏目，说说你自己的观点好吗？ （生答）略

（师）由于人的工作不一样，也就有了社会上形形色色的角色。什么是社会角色呢？我们请一位同学给大家概括一下。 （生答）略。

（师）英语当中，角色的单词是“role”，此外，它还有“任务”、“作用”的意思，你们说这是什么意思呢？

——不管你做什么工作，都是有责任的。担任不同的角色，就要担当不同的任务，而且必须做好。当然，我们每一个人的一生中都不止一个角色，随着年龄的增大，我们的社会角色越来越多，担负的责任也越来越大。 （举例说明）学生发言。

（提问）同学们现在的主要社会角色是什么？ （生答）中学生。

（提问）那么，作为中学生，我们有哪些权利？又必须履行哪些义务呢？

1． 权利：学习，接受教育。享受特殊的法律保护。 2． 义务：好好学习，天天向上。

（读与思）

对未成年人的法律保护是不是意味着未成年人不要负责任，怎么做多可以？ （学生讨论）略。

（师）总结学生的答案，进行一定的思想教育。 （总结）板书。 （布置作业）练习册。