当前位置:首页 > (2019年新版)统编版小学语文三年级下册课内阅读训练试题 32页
才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。 1、请找出文中表示颜色的词。
2、概括这段的主要内容: 。 3、用“……有的……有的……”造句:
4、“都像赶集似的聚拢来”说明什么?
5、用“……像……似的……”写一句话。
(十七)
在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
1、描写燕子飞行的动词有: 。 这些动词突出了燕子的 。 2、给下列加点字选择正确的读音。
一掠(lüè luè)过 沾(zhàn zhān) 唧(jī jí)唧 荡漾(yàng yáng) (十八)
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,马上要破裂似的。 1、第( )句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是( ),写荷叶形态的词语是( ),写荷叶多而密的词语是( )。
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2、作者细致观察了( )种白荷花开放的姿势,分别是: 3
、
照
样
子
写
一
写
:
挨
挨
挤
挤
_ 、 、 、 、 (十九)
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。 1、“冒”用得好,好在哪里?
2、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?
3、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢?
4、理解词语。挨挨挤挤: 5、造句:
有的……有的……有的……
一……就……
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不是……是……
(二十)
于是,政(zhèn zhèng)府通过电视和广播呼吁人们立即(jí jì)行动起来,寻找燕子,把它们送到火车站。听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭(qiào qiāo)的春寒,顶着满天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬(yīng yìng)的山路,四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着皑皑白雪的山间 (jiān jiàn)岩缝(féng fèng)里,寻找冻僵的燕子。一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。
列车开动了。载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳,仿佛在向人类致谢。 1、文段选自 。 2、用直线画出文中正确的读音。
3、我会填:( )春寒 ( )山路 ( )大雪 ( )燕子 脸冻得( ) 手冻得( )
4、贝蒂“不在乎”的是 为 。
5、用“△”标出居民们寻找燕子的动作词。并说说你从中体会到什么? 6
、
第
二
自
然
段
的
主
要
内
容,因
是: 。
7、你喜欢贝蒂这个小姑娘吗?如果你见到她,会对她说什么?
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(二十一)
“是吗?”魏王信不过自己的耳朵 , 问道 ,“ 你有这样的本事?” 更羸说:“请让我试一下。”
更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦( xuán xián),只听得嘣(bēng pēng ) 的一声响,那只大雁直往上飞,拍了两下翅膀,忽然从半空里直掉下来。 “啊!”魏王看了,大吃一惊,“真有这样的本事!”
更羸笑笑说:“不是我本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟。” 魏王更加奇怪了,问:“你是怎么知道的?”
更羸说:“它飞得慢,叫的声音很悲惨( cǎn chǎn )。 飞得慢,因为它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛;叫得悲惨,因为它离开同伴,孤单失群,得不到帮助。它一听到弦响,心里很害怕,就拼命往高处飞。它一使劲,伤口又裂开了,就掉了下来。”
1、文段选自 ( ) 。给文段加点字选择正确的读音在括号内打“√”
2、给下列的加点字选正确的解释:
“更”的意思有:A 改变 B时间 C姓 (1)更羸是古时候有名的射箭能手。( ) (2)三更过后,山村显得格外宁静。( )
(3)由于下雨,原定明天进行的运动会更改日期。( )
3、这段话中用了两个“直”,意思却不同,第一个“直”表示 往高处飞,飞得很急,第二个“直”表示 一点儿也不能飞,掉得快。 4、给文段第一、二自然段空白的地方加上标点。
5、在文段找出下列词语的近义词。惊奇( )恐惧( ) 悲伤( )
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