图文转换练习

《图文转换》专题练习

一、 考点阐释

图文转换是指把图表中的信息转换成语言文字信息，一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。

从近几年的考题情况看，有时只需将图表所包含的一般信息用文字表述出来即可，有时则需要将图表中所蕴涵的内在信息用语言表述出来，且往往表现为一些观点型或结论型的句子。

图文转换综合考查对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。

由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息，精确分析信息和准确精炼概括的能力有着较高的要求。

二、 基本分类

（一）从所供材料角度分为： 1、 表（格）文（字）转换题； 2、 图文转换题；

3、（漫）画文（字）转换。 （二）从表达角度分为：

直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种 三、解题思路及注意事项 （一）表文转换题

1.阅读下面图表，完成后面题目。（04年广东题）

某校学生图书馆阅览室共有十万册图书，再最近一次图书状况调查中，调查人员发现：

图书状况 完好无损 损坏较轻 25000 损坏较重 40000 损坏严重 15000 图书数目（册） 20000 请根据图表所反映的情况，写出两条结论： 。

【直接表述图表信息】题

1．下面是一份有关尝试回忆效果的实验结果材料，试根据这个材料，完成后面题目。

时间分配 全部时间诵读 1/5用于尝试回忆 2/5用于尝试回忆 3/5用于尝试回忆 4/5用于尝试回忆 16个无意义音节回忆百分数 立刻 35 50 54 57 74 4小时后 15 26 28 37 48 5段传纪文回忆百分数 立刻 35 37 41 42 42 4小时后 16 19 25 26 26 从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律，即

(20个字以内)

2．下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：

年级 初一 初二 初三 人数 % 500人 500人 500人 学校 农村中学 城镇中学 ① ②

3．根据下边的统计图，完成后边的两小题。

1988年~1993年某地区人口示意图（单位：万）（均为年初统计） 1988 805.38 1989 836.1 1990 851.03 1991 860.44

1992 872.12 1993 883.5

（1）说明该地区人口增长最多最少的情况： ．．．．

答：1988~1993年的6年间，某地区

（2）说明1990年以后人口增长的变化：

答：1990年以来，某地区 （限20字内）

（25字内）

55.4 50.2 34.6 31.5 29.7 26.4

4．建国50年来，中华大地上的沧桑巨变从普通百姓的衣食住行等方面都可以得到反映。下表是1978年以来老百姓住房面积变化情况。请你用概括性的语句介绍我国城乡人均住房面积变化情况。

我国城乡人均住房面积变化情况：

（不超过35字）

平方米

252015105019781985199019951999城市农村

【推断总结】题

1．下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。

学生阅读能力值

8 6 4 2 偶尔 两月 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明 ：

2．阅读下表，你会得出一个什么结论？请用一句话加以概括。（3分）

发明、发现项目 电话 无线电 电视 核反应 原子弹 激光器 发明年份 1820 1867 1922 1932 1939 1960 出产品年份 1876 1902 1934 1942 1945 1960 发明到投产间隔年数 56 35 12 10 6 1

一一

一月 每周两次两次

学生课外阅读活动频次

答：

3．为加强教育青少年爱护公共设施，某校有关领导对教学大楼使用不到一年的新卫生间设施进行调查，具体情况见下表。 项 目 百分比 调查结果显示：

完好无损 15% 损坏较轻 22% 损坏较重 38% 损坏严重 25%