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绘本《母鸡萝丝去散步》第三课时
活动名称:音乐《母鸡萝丝去散步》 活动目标:
1.体验用乐器合作表演故事的快乐。
2.结合故事情节,幼儿为不同的声音选择乐器。 3.能用不同的乐器表现故事里的各种声音,并尝试完整表演故事。
活动准备:双响筒、打棒、铃鼓、响板、沙锤 活动过程: 一、打招呼:
小朋友小朋友你好 X老师X老师你好
前几天老师是不是给小朋友讲过这个绘本故事,我们一起说出他的名字《母鸡萝丝去散步》,那今天我们再来探索一下这本书里面还有什么秘密? 二、看图画讲故事,选择乐器
母鸡萝丝出门去散步,她走过院子。狡猾的狐狸跟在身后。
咚!棒! (选择乐器)铃鼓 狐狸被钉耙撞倒在地。
母鸡萝丝绕过池塘,狡猾的狐狸跟在身后。
扑通!呱呱!(选择乐器) 响板 狐狸一下掉进池塘。
母鸡罗丝越过干草堆,狡猾的狐狸跟在身后。 狐狸掉在了干草堆里。(动作很轻,没有乐器,动作表示)
母鸡萝丝经过磨坊,狡猾的狐狸跟在身后。 哗啦啦啦!哗啦啦啦!(选择乐器)沙锤 狐狸被面粉袋砸到了头。
母鸡萝丝穿过篱笆,狡猾的狐狸跟在身后。 咕噜!咕噜!咕噜!咕噜!砰!!!(选择乐器)双响筒 狐狸跳到滑下山的车,撞倒了一大片蜜蜂房。 嗡嗡嗡嗡!(选择乐器)双响筒 蜜蜂追着狐狸跑,狐狸吓得赶快逃。 母鸡萝丝散完步,高高兴兴回了家。
(教师让幼儿自己来选择乐器,可让幼儿自己上前面来体验不同乐器的声音) 三、听音乐指图画
今天不光带来了这些乐器,老师这里还有一首好听得乐曲,同样可以为《母鸡罗丝去散步》来伴奏,让我们一起来听一下。
四、声势活动
小朋友们刚才表演的游戏非常棒,那现在就请小朋友跟着高老师用我们的身体语言在我表演一遍 母鸡萝丝去散步。 五、乐器活动
刚才我们用乐器、音乐、身体语言分别为《母鸡罗丝去散步》来伴奏,那我们可不可以把乐器、音乐结合在一起呢?
但我们刚刚只想着为狐狸遇到危险的声音伴奏了,小鸡走路有什么特点?可以用什么乐器?(响板)狐狸走路有什么特点?可以用什么乐器?(打棒) 再一次介绍所有乐器,幼儿选择乐器来演奏 六、再见:
小朋友小朋友再见 X老师X老师再见。
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