母鸡萝丝去散步 第三课时 音乐

绘本《母鸡萝丝去散步》第三课时

活动名称：音乐《母鸡萝丝去散步》 活动目标：

1.体验用乐器合作表演故事的快乐。

2.结合故事情节，幼儿为不同的声音选择乐器。 3.能用不同的乐器表现故事里的各种声音，并尝试完整表演故事。

活动准备：双响筒、打棒、铃鼓、响板、沙锤 活动过程： 一、打招呼：

小朋友小朋友你好 X老师X老师你好

前几天老师是不是给小朋友讲过这个绘本故事，我们一起说出他的名字《母鸡萝丝去散步》，那今天我们再来探索一下这本书里面还有什么秘密？ 二、看图画讲故事，选择乐器

母鸡萝丝出门去散步，她走过院子。狡猾的狐狸跟在身后。

咚!棒! （选择乐器）铃鼓 狐狸被钉耙撞倒在地。

母鸡萝丝绕过池塘，狡猾的狐狸跟在身后。

扑通!呱呱!（选择乐器） 响板 狐狸一下掉进池塘。

母鸡罗丝越过干草堆，狡猾的狐狸跟在身后。 狐狸掉在了干草堆里。（动作很轻，没有乐器，动作表示）

母鸡萝丝经过磨坊，狡猾的狐狸跟在身后。 哗啦啦啦!哗啦啦啦!（选择乐器）沙锤 狐狸被面粉袋砸到了头。

母鸡萝丝穿过篱笆，狡猾的狐狸跟在身后。 咕噜!咕噜!咕噜!咕噜!砰!!!（选择乐器）双响筒 狐狸跳到滑下山的车，撞倒了一大片蜜蜂房。 嗡嗡嗡嗡！（选择乐器）双响筒 蜜蜂追着狐狸跑，狐狸吓得赶快逃。 母鸡萝丝散完步，高高兴兴回了家。

（教师让幼儿自己来选择乐器，可让幼儿自己上前面来体验不同乐器的声音） 三、听音乐指图画

今天不光带来了这些乐器，老师这里还有一首好听得乐曲，同样可以为《母鸡罗丝去散步》来伴奏，让我们一起来听一下。

四、声势活动

小朋友们刚才表演的游戏非常棒，那现在就请小朋友跟着高老师用我们的身体语言在我表演一遍 母鸡萝丝去散步。 五、乐器活动

刚才我们用乐器、音乐、身体语言分别为《母鸡罗丝去散步》来伴奏，那我们可不可以把乐器、音乐结合在一起呢？

但我们刚刚只想着为狐狸遇到危险的声音伴奏了，小鸡走路有什么特点？可以用什么乐器？（响板）狐狸走路有什么特点？可以用什么乐器？（打棒） 再一次介绍所有乐器，幼儿选择乐器来演奏 六、再见：

小朋友小朋友再见 X老师X老师再见。