中考物理总复习系列实验专题

（1）在检查实验仪器时，发现电流表指针如图甲所示，则应对电流表进行_________________；

（2）图乙是他未连接好的实验电路，用笔画线代替导线帮他连接好实验电路．（要求滑动变阻器滑片P向右滑动时灯泡变亮)

（3）检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电压表、电流表都有示数，则小灯泡不亮的原因可能是 ____________________．

（4）问题解决后，继续进行实验，闭合开关，发现电压表的示数如图丙所示，要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片向_______________(选填 “C”或“D”)端滑动，直至电压表示数为____________V, 若此时电流表的示数为0.30A，则小灯泡的额定功率为_________________W．

（5）若两个额定电压为220V的白炽灯L1和L2的电压U与电流I的关系曲线如图丁所示， 由图可知，L2的额定电流为_____________A，额定功率为_______________W；如果将L1和L2串联后接在220V的电源上，则L2的实际功率为_______________ W．

【答案】（1）调零；（2）见解析；（3）滑动变阻器接入电路的阻值太大，通过小灯泡的电流太小；（4）D；2.5；0.75；（5）0.5；110；24

9.（2018云南省昆明市）在探究“电动机为什么会转动”的实验中：

（1）我们首先想到的是磁体间发生相互作用是因为一个磁体放在了另一个磁体的磁场中，那么通电导体周围也存在 ，磁体会对通电导体产生力的作用吗?

（2）如图 13 所示，将一根导体ab置于蹄形磁铁的两极之间，未闭合开关前，导体 ，闭合开关后，导体 ，说明磁场对 导体有力的作用。

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（3）断开开关，将图中磁铁的 N、S 极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向 ，说明通电导体在磁场中的受力方向与 有关。

（4）断开开关，将图中电源的正、负极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向 ，说明通电导体在磁场中的受力方向与 有关。

（5）如果同时改变磁场方向和电流方向， 确定受力方向与磁场方向或电流方向是否有关（填“能”或“不能”）。

【答案】(1）磁场 (2）静止 转动 通电 (3）相反 磁场方向 (4）相反 电流方向 (5）不能

10.（2018湖北咸宁）朵朵和同学们在做电学实验过程中：

（1）朵朵和同学们经过讨论，依次完成了“探究电流与电压的关系”三次实验电路的设计，如图甲、乙、丙所示。由图甲改进为图乙是为保证实验过程中 这一因素不变；由图乙改进为图丙是因为使用滑动变阻器既能保扩电路，又能通过调节使电阻R两端的电压 （选填“改变”或“保持不变”）。

（2）请用笔画线代替导线，帮助朵朵按电路图丙将图丁中实物电路连接完整。 （3）朵朵连完电路，闭合开关后，发现两只电表的指针总在晃动。请分析造成这一现象的原因：电路存在 。

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（4）在继续用图丁的实物电路探究“电流与电阻的关系”时，朵朵先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，记下电流值；再将5Ω电阻换成10Ω电阻，她下一步操作是：将滑动变阻器的滑片向 （选填“A”或“B”）端移动。

（5）朵朵和同学们完成上述探究活动后，想测量一只额定电压为2V小灯泡的额定功率，但发现电压表被别的同学拿走了，于是她借助一个10Ω的电阻，设计了如图戊所示的电路，也测出了小灯泡的额定功率。具体操作如下：

①只闭合开关S1、S2，调节滑动变阻器，使电流表的示数为 A时，小灯泡恰好正常发光；

②只闭合开关S1、S3，保持滑动变阻器滑片的位置不变，读出电流表示数为I。 ③P灯= （用已知量和测量值表示，数值要求带单位）。

【答案】（1）电阻； 改变；（2）如图（4）B；（5）①0.2； ③2V（I﹣0.2A）。

11.（2018云南省昆明市）在探究“物质吸热规律”的实验中：

；（3）接触不良；

（1）取 质量的水和煤油放入两个相同的容器里，用同样的两个酒精灯对它们加热（如图 14 所示）。加热时，上下缓慢地提拉搅拌器，这是为了水和煤油受热 。 （2）实验中加热时间相同，水和煤油吸收的热量可以认为是相同的，假设加热时间1min吸收的热量为Q，经过实验得到了以下两组数据：

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从表中的数据可以得到：

①相同质量的水或者煤油，它们吸收相同的热量后升高的温度几乎是 的； ②相同质量的水和煤油，它们吸收相同的热量后升高的温度是 的。

（3）由（2）中①、②两个结论发现，不同物质吸热的本领大小，为了描述物质吸热本领大小，引入了一个物理量，它就是 。

（4）春城昆明之所以冬无严寒，夏无酷暑，一个原因是高原明珠“滇池”对气温起到了调节作用，因为水的 较大，当水吸收或放出相同的热量，温度变化较小。 【答案】(1）相等 均匀 (2）相同 不同 ( 3）比热容 (4）比热容 12.（2018吉林）在“探究杠杆平衡条件”的实验中：

（1）把质量分布均匀的杠杆中点作为支点，其目的是消除 对实验得影响； （2）如图9所示，是已经平衡的杠杆，若在两侧的钩码下再各增加一个相同的钩码，杠杆会失去平衡，那么只需要将 （选填：下列序号），杠杆就会重新平衡；①左侧钩码向左移动4个格②右侧钩码向左移动2个格③平衡螺母向左适当调节

（3）小明改用弹簧测力计做实验，如图10所示，使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数 1N （选填：“大于”、“小于”、“等于”）。（每个钩码0.5 N ）

【答案】（1）杠杆自重；（2）②；（3）大于；

13.（2018山东泰安）图甲是某学习小组“测量滑轮组的机械效率”的示意图。用弹簧测力计竖直向上拉动绳子自由端，将重为4.5N的物体从A位置提升到A′位置，同时弹簧测

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力计从图中的B位置上升到B′位置，在这个过程中，弹簧测力计的示数如图乙所示。请你根据他们做的实验完成下列问题：

（1）物体提升的高度是 cm，拉力是 N，该滑轮组的机械效率η= ； （2）若在图甲装置的基础上，增加一个动滑轮，改为图丙所示的装置，提升同一物体，则滑轮组的机械效率 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。

【答案】（1）5.0；

；75%；（2）变小。 213