班级文化建设材料

各具特色 共绘明天

———毓小08级班级文化建设说明

春夏秋冬，各有所长，各具风采；08届四个班级，朝气蓬勃，各有特色。我们以春、夏、秋、冬景物为背景，赋予精神，寄希望：四个班级各具特色、一起成长，共绘教育的蓝图；229个孩子张扬个性、快乐学习，同书美好的童年。

一年一班——笋芽儿乐园

春天赋予大地绿色，赋予人们希望。春笋象征节节上升，象征健康成长。我们一年一班这些刚踏入校门的小学生就像笋芽儿。因此，我们力求让班级布置洋溢春天气息，让学生能在生机勃勃的春天里，尽情地欢笑、歌唱、舞蹈??

一、班级主题：春之笋

二、班训：笋芽儿向上，再向上！（不仅是身体的长高，学识的增长，还有品德的养成）

三、班级主要版块： 1.班级主题图

2.“笋芽儿乐园”：此版块为感恩角，上面张贴学生生日表、学生活动剪影??

3.“春光下笑”：此版块为宣传栏。

4.“春雨中唱”：此版块张贴每周必背古诗。

5.“春泥中想”：此版块张贴数学优秀作业和有思考价值的题目。

6.“春风中舞”：此版块张贴学过的英语单词，以便学生复习记

忆。

7.“春色醉人”；此版块本打算作为荣誉墙，但因一年级没有奖状，现张贴仿编作品。

一年2班——阳光之家

金色的阳光，迷人的沙滩，抱着帆板，奔向大海，欢声阵阵??光着脚丫，捡拾贝壳，歌声串串??这是火热的夏天里孩子们最向往的乐园。本班教室以“阳光.沙滩”为主题图，以“播种习惯收获快乐”为班训，意在告诉刚入学的孩子们：上学如上沙滩一样令人向往，学习如拾贝一样有趣，又如帆板一样充满挑战，但是，欲拾得更多更美的贝壳、想扬帆得胜，就得遵守规则、养成习惯、讲求学问、付出辛劳！

主题图外，皆以沙滩为背景，以金黄、红色为主调，主题鲜明，热情洋溢，朝气蓬勃。主要板快有：

小螺号——宣传栏

海螺赞歌——荣誉榜（今暂贴孩子最了不起的作业：仿编诗歌） 海妈妈浪娃娃——感恩角 沙滩拾贝——得意作业展 古诗BEI BEI BEI 英语ABC

一年3班——桃李园

本班班级文化建设以“秋天”为主题，众所周知，“秋”喻意着丰收，班级的主体图也体现这点，以“一颗颗饱满的种子正在发

芽??”为班级的班训，以“桃李园”为班名。喻意是这些从各个村、镇来的孩子们将会在学校这块知识的沃土上发芽，生根，并健康、快乐地成长着??教室里所有的版块也以“黄色”为基调，具体分为以下几个版块：

1、秋之实——学生作业展板 2、秋之丰——班级的荣誉角

3、秋之语——语既含有语文，又含有英语。

4、我是家里小主人——以蘑菇房为造型，里面张贴着班级功课表及值日生轮值表，以培养学生的主人翁意识，爱自己的班级。

5、安全小卫士——张贴交通安全、饮食安全等以安全为主题的童谣，让安全时刻挂在心中。

6、班级图书角——张贴着“我与好书交朋友”，以鼓励孩子多读书，上面设置为班级事务角。

一年四班——新梅之家

本班的班级文化建设联系到诗句——墙角数枝梅，凌寒独自开，以“梅花”为主题，寄托了对本班学生的期望，希望他们踏入小学后，不再做一朵温室里的花朵，而是像梅花一样纯洁，像梅花一样坚强，像梅花一样自强不息，像梅花一样令人赞叹！

具体布置：

1、班级主题画贴于卫生角上方：画面以冰天雪地为背景，孩子们在雪地里快乐地滑雪，梅花在严寒中傲然开放！

2、班训是“梅花香自苦寒来”七个大字贴于后黑板上方。 3、主要版块：新梅广播站、新梅之家、新梅风采、我们真棒、

我们的约定、学古诗。

4、班级图书角的布置：图书橱上方写着一条鼓励学生爱读书的名言——读书使人心明眼快。图书橱上设置个班级事务角。

二1中队

辅导员：施婉聪

班名：白鸽中队

班训：爱让我们飞得更高

班徽： 我们二（1）班的班徽，它是心形的，象征着我们班人人都有一颗爱心；最外圈写着我们班的口号：“爱心天使，快乐无限”；中间的“二1”组成了一片云，一只鸽子，象征着我们班的每一个人，都像小鸽子一样爱和平；下面有一个笑脸，是两个人手拉着手，象征着团结就会有快乐。

版块简介：在年段以爱为主题背景的情况下，我班以白鸽的爱心为主线，它展翅飞翔在蓝天下，俯视着海洋里的许许多多，所以设计了六大版块都与海洋有关。第一版块是以亲子教育为前提，设计一条小鱼，那是在蓝天下的一个场景，它是让孩子和家长一起活动的情况展示在这个版块上，因而我们以“亲子俱乐部”为名，本学期主要是结合读书活动，让学生和家长亲子共读，然后孩子和家长一起写感受或体会展示出来。第二块版块是一条小船，它是英语的活动天地，主要是围绕这学期的英语学习任务，能够认读并正确书写26个字母，因而张贴一张字母表，然后按照学生平时的书写情况及时给予表彰。第三个版块是一只螃蟹，以“你行我行”为名，侧重展示学生平时的一些成绩，让学生在展示中锻炼自己的信心，从而能不断上进。第四个