2012高考语文试题诗歌鉴赏解析

2012高考语文试题诗歌鉴赏解析

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一、全国卷（广西、贵州、甘肃、青海、西藏） 阅读下面这首唐诗，然后回答问题（８）

落 叶 修 睦 注

雨过闲田地，重重落叶红 翻思向春日，肯信有秋风 几处随流水，河边乱暮空 只应松自立，二不与君同

［注］修睦：晚唐诗人

（１）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？

（２）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析 答：

二、全国新课标卷 (黑龙江、吉林、河北、河南、内蒙古、山西、云南、宁夏、新疆、海南) 阅读下面这首宋词，完成89题

思远人 晏几道

红叶黄花秋意晚，千里念行客飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨渐写到别来，此情深处，红笺为无色

8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)

9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析(6分)

三、北京卷

阅读下面这首诗，完成10--11题

柳 堤

春江水正平，密树听啼莺 十里笼晴苑，千条锁故营 雨香飞燕促，风暖落花轻 更欲劳攀折，年年还自生

10.（7分） ①下列对本诗的赏析，不正确的是（3分）

A.一二句点题，写“春江”暗含江边之“堤”，写“密树”点出堤上之“柳” B.三四句承题，“十里”承“春江”，写长堤；“千条”承“密树”，状柳茂

C.三四句写柳堤晴日的静景，五六句写雨天的动景，以静写动，借静衬动 D.“啼莺”“飞燕”“风暖”“落花”，具体生动的描写出暮春时节的美丽景色

②雨本无香，但诗人在“雨香飞燕促”中却说雨“香”，这是用嗅觉来变大触觉和视觉的修辞方法下列诗句中“香”字的运用和本诗类似的两项是（4分）

A.花经宿雨香难拾，莺在豪家语更娇（唐 郑谷《阙下春日》） B.蒹葭影里和烟卧，菡萏香中带雨披（宋 杨朴《莎衣》） C.几经夜雨香犹在，染尽胭脂画不错（宋 刘子翚《海棠花》） D.暖日暖云流似水，浥尘香雨润如膏（明 邱睿《都城春日》）

11、这首诗运用了由景及理的写法，这种写法在王之涣《登鹳雀楼》（白日依山尽）、白居易《赋得古原草送别》（离离原上草）、苏轼《题西林壁》（横看成林侧成峰）等诗中也有体现入选上述诗中的一首，也可选取其他诗作，具体说明诗中景和理的内容，并分析景理之间的关系（不少于150字）

四、上海卷 阅读下面的作品，完成第14---16题（8分）

春江晚景 张九龄 江林皆秀发，云日复相鲜 征路那①逢此，春心益渺然②

兴来只自得，佳处莫能传 薄暮津亭下，余花满客船

[注]①那：同“哪”②渺然：广阔辽远的样子

14．与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”“ ”和“客船”（1分） 15．对本诗分析正确的一项是（ ）（3分） A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然 B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅 C．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求 D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风

16．从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的（4分）

五、天津卷 阅读下面这首律诗，按要求作答（8分）

野 菊 [宋]杨万里

未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳 政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？ 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄 花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光

【注】①糗粮：干粮首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句②政：通“正” （1）颔联描绘了怎样的野菊形象？（2分）

（2）请自选角度赏析颈联（3分）

（3）尾联化用了陶渊明哪句诗？表达了作者怎样的志趣？（3分）

六、重庆卷

阅读下面这首词，然后回答问题（6分）

鹧鸪天 [金]王 寂

秋后亭皋木叶稀，霜前关塞雁南归晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥 吾老矣，久忘机，沙鸥相对不惊飞柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶

【注】亭皋：水边的平地忘机：消除机心机心，巧诈之心沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”

（1）“晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处（4分）

（2）作者为何说“忘却溪南旧钓矶？（2分）

七、浙江卷

阅读下面两首诗，完成21—22题（7分）

未展芭蕉 （唐）钱翊

冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒 一缄书札藏何事，会被东风暗拆看 同儿辈赋未开海棠（其一） （金）元好问

枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风

21.这两首诗描写的都是 状态的植物，均以 一词表达诗人的爱怜之情（2分）

22.简要分析这两首诗的表现手法（5分）

八、四川卷 阅读下面这首诗，然后回答问题（8分）

子 规【注】 [元]曹伯启

蜀魄曾为古帝王，千声万血送年芳 贪夫倦听空低首，远客初闻已断肠 锦水春残花似雨，楚天梦觉月如霜 催归催得谁归去，唯有东郊农事忙

【注】子规：即杜鹃，又名蜀魄、蜀魂、催归，相传为古蜀王杜宇所化 （1）本诗第二联中的“空”字极富韵味请结合诗句简要赏析（3分）

（2）本诗主要表达了怎样的情感？请任选能表现这种情感的两个意象简要分析（5分）

九、山东卷 阅读下面这首宋诗，回答问题（8分）

吴松道中二首（其二） 晓路雨潇潇，江乡叶正飘 天寒雁声急，岁晚客程遥 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳 孤舟宿何许？霜月系枫桥

注：吴松：即吴淞，江名

（1）开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（3分）

（2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用（5分）

十、安徽卷 阅读下面这首诗，完成8～9题

最爱东山晴后雪① ［宋］杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间 只爱东山晴后雪，软红光里涌银山

［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一 首

8.请简要分析这首诗中诗人的形象（4分） 答：

9．请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处（4分） 答：

十一、江西卷

14.阅读下面一首宋词，完成后面的题目（8分）

江城子 秦观

西城杨柳弄春柔动离忧，泪难收犹记多情，曾为系归舟碧野朱桥当日事，人不见，水空流 韶华不为少年留恨悠悠，几时休飞絮落花时候、一登楼便作春江都是泪，流不尽，许多愁

[注]①韶华：青春年华，又指美好的春光②变做：纵使

（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感（4分） 答：

（2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同（4分）

答：

十二、江苏卷 阅读下面这首诗，然后回答问题

梦江南 温庭筠

千万恨，恨极在天涯山月不知心里事，水风落空眼前花摇曳碧云斜

（1）词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么？（2分）

（2）词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析（4分）

（3）请简要赏析这首词的结句（4分）

十三、湖南卷 阅读下面的唐诗，完成题目（8分）

度破讷沙①（其二）李益 破讷沙头雁正飞，泉②上战初归 平明日出东南地，满碛寒光生铁衣

【注】①破讷沙：沙漠名②??泉：泉水名

（1）从题材来看，这首诗属于 诗（2分）

（2）请从意境营造的角度，赏析全诗（6分）

十四、湖北卷 阅读下面这首唐诗，完成后面的题目（8分）

送邹明府游灵武 贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥 债多凭剑与，官满载书归 边雪藏行径，林风透卧衣 灵州听晓角，客馆未开扉

【注】明府：对县令的尊称灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县） （1）请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析（4分）

(2)贾岛注重用字的推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析（4分）

十五、广东卷 阅读下面的诗歌，然后回答问题（7分）

余杭四月 [元]白珽 四月余杭道，一晴生意繁 朱樱①青豆酒，绿草白鹅村 水满船头滑，风轻袖影翻 几家蚕事动，寂寂昼门关②

【注】①朱樱：樱桃的一种②昼门关： 蚕人家为防外人冲犯而终日紧闭门户 （1）颔联在写景上多种表现手法 指出其中一种并结合诗句简要分析

（2）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析（4分）

十六、福建卷 阅读下面这首诗歌，回答问题（6分）

望江南 [宋]李纲

江上雪，独立钓鱼翁箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空画图若为工 云水暮，归去远烟中茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼欢笑有儿童

（选自《御选历代诗余》卷二十五） 【注】玉花：喻雪花

（1）“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙，请简要赏析（3分）

（2）下阕表现了诗人怎样的情感？请联系实际简要谈谈（3分）

十七、辽宁卷 阅读这首宋诗，完成8—9题

初见嵩山 张耒

年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀 日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来

【注】张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪（5分）

8.作者初见嵩山是什么心情？这样的心情是怎样表现出来的？请结合全诗简析（5分）

9.“数峰清瘦出云来一句妙在何处？“清瘦”有何精神内涵？（6分）