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金川学校 八年级上册地理导学案 编者：赵娜 时间 ：2013.8 学生姓名： 班级： 等级评价：
（3） 在地图上画出北回归线，并把它穿过的省级行政单位的简称写上。
第一章 从世界看中国
第二节 人 口
【学习目标】
1、了解我国人口多、增长快这一基本国情； 2、认识实行计划生育的必要性和正确性；
3、了解我国人口分布的特点，并探究其形成的原因； 【学习重点】 1、我国人口的数量及增长趋势。
2、我国人口分布特点。
【学习难点】 我国存在的人口问题及对我国人口基本国策的理解。 【学习过程】
自主学习 1、根据2000年第六次人口普查，我国总人口为 亿，占世界 以上，居世界第 位.
3、为了使人口数量的增长同 和 相适应，我国把实行
作为一项基本国策。
4、据2010年第六次人口普查结果统计，我国平均人口密度为每平方千米 人，是世界平均人口密度的 倍多。
5、我国人口分布特点：分布不均匀，东部地区人口密度 ，西部地区人口密度 。
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合作探究
1讨论我国人口数量过多，会产生那些负面影响？
2、结合图1.10讨论实行计划生育和晚婚晚育对控制人口增长的影响：
3、结合图1.12分析我国人口分布差异的原因：
【当堂检测】
1、2010年，我国人口总数为 ，约占世界人口的 以上，是世界上人口最多的国家,我国著名的人口地理分界线是 。 3、我国人口的突出特点是（ ） A、城镇人口比重大，农村人口比重小 B、人口基数大、人口增长快
C、我国东部人口密度小于西部人口密度
4、我国把实行计划生育作为基本国策的原因是（ ） A、东部人口密度大，西部人口密度小 B、农村人口多，城市人口少
C、人口增长过快，同经济发展不相适应 5、我国人口分布的特点是（ ）
A、盆地多，高原少B、东南多，西北少C、西南多，东北少 6、我国东部人口稠密的自然原因是（ ）
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金川学校 八年级上册地理导学案 编者：赵娜 时间 ：2013.8 学生姓名： 班级： 等级评价：
A、地形多样B、气温高、适合人们生存C、耕地多，气候适宜
第二章 中国的自然环境
第一节 地势和地形 （第1课时）
学习目标： 1、运用地图，了解我国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点及各级阶梯的分界线，它们大致的海拔高度和主要地形区。 2、能在中国山脉分布图上找到主要山脉的名称、走向和分布. 3、利用中国地形图，能在地图上填出中国主要山脉的名称。 能力：培养学生读图和分析分层设色地形图、地形剖面图的能力。 情感：通过对壮丽山河的学习，激发学生的爱国主义情感。 二、 学习过程： （一） 地势呈阶梯状分布： 读大屏幕上的分层设色地形图和地形剖面图，完成下列各题： 1、地势是指地表高低起伏的总趋势，我国地势的主要特征是 、呈 状分布。 2、地势的三级阶梯概况： 范围 平均海拔 主要地形类型 第一级阶梯 西南部的青藏高原 第二级阶梯 青藏高原边缘以东 以北 明天的你会感谢今天努力拼搏的自己！
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第三级阶梯 我国东部 3、结合课本P22图2—2，找出阶梯分界线： 一、二阶梯分界线： 、 、 二、三阶梯分界线： 、 、 、 4、分组共同探究：我国地势西高东低，呈阶梯状分布的特点，对气候、河流和交通有什么影响？ 对气候： 对河流： 对交通： （二） 地形复杂多样：（友情提示：注意图文结合） 1、从地形图上可以看到，我国的地形主要有山地、 、 、 和丘陵五种。
2、我国纵横交织的 ，构成了我国地形的 ，他们之间镶嵌着 大高原、 大盆地和 大平原。
3、我国的平原和 主要集中在东部，我国绝大部分的经济林木、三分之二以上的 人口和 以及四分之三以上的粮、棉、油都集中在这里。 分组合作探究：
读课本24页“我国地形分布大势”图，找出：四大高原：四大盆地：三大平原：
当堂检测：（态度决定一切，只要你付出了，就一定有收获！） 1、下列位于我国第二阶梯的地形有： （多选题）A黄土高原 B 内蒙古高原 C青藏高原 D云贵高原 2、第三阶梯上的主要地形类型是：
A平原和高原 B山地和高原 C盆地和高原 D平原和丘陵
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