浅谈家庭教育对孩子的影响

目 录

摘 要?????????????????????????????????1 关键词?????????????????????????????????1 引言?????????????????????????????????2 正文?????????????????????????????????2 一、家庭教育现存的问题????????????????????????2 （一）倾情关爱、放松管束。贻误孩子成长?????????????????2 （二）解重智力开发，轻思想教育，造成家庭教育失衡 ????????????3 （三）家教背离社会实际 。导致孩子社会适应不良??????????????3 （四）实行双重要求，不利于对孩子健康人格的培养 ?????????????4 二、家庭教育的重要性?????????????????????????5 (一) 主动和老师交流、联系，促进家校合作????????????????5 （二）主动与孩子交流、沟通，增进了解??????????????????5 （三）主动和其他家长交流，取长补短，提高家教水?????????????6 （四）要与孩子共同学习，激起孩子浓厚的学习兴趣?????????????6 （五）要多鼓励、少批评，培养孩子阳光性格??????????????6 三、家庭教育的基本方法?????????????????????????7 （一）正确维护家校关系，共同教育孩子????????????????????7 （二）重视家长的榜样作用，让孩子养成养成良好的行为习惯???????????7 （三）倾听孩子的心声，尊重孩子，促进孩子主动发展?????????????8 （四）注意家庭教育的一致性，引导孩子和谐发展????????????????8 （五）强调非智力因素的培养，激发孩子的潜能?????????????????8 （六）努力创建“学习型家庭”，让孩子以学为乐????????????????9 四、结束语???????????????????????????????9 参考文献???????????????????????????????10 谢辞???????????????????????????????10

【摘 要】：我国目前家庭教育存在着“倾情关爱、轻视管束，重智力开发，轻思想教育，脱离社会实际，实行家庭与社会双重标准”等问题，贻误了孩子健康成长，呼吁全社会都关注、重视家庭教育，优化社会环境 ，以保证孩子们健康成长。

本次研究的目的在于培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯,教会孩子如何学做人。在家庭环境中充分发挥教育育人的功能，努力使家庭成员成为有益于社会、有益于国家的人，为国家的发展出力。

【关键词】：家庭教育；家庭教育的方法；现存的问题；对策；

【Abstract】: the family education in our country at present there are \care, despise, intelligence development, ideological education, from the social reality, a double standard\on all the social attention, attaches great importance to family education, optimize the social environment, to ensure the healthy growth of children.

The purpose of this study is to develop the children's good moral character and good behavior habits, teach children how to learn. Give full play to the function of education and educating in the family environment, try to make a family member is good for society and good for the country people, contribute to the development of the country.

【Keywords】 : family education; The existing problems; Influence; The healthy growth

1

浅谈家庭教育对孩子的影响

医药化工学院 化学 学生：章鹏程 指导老师：张文娟

引言

家庭教育自古以来就受到人们的关注，但被作为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展、人才的需求，国民整体素质所必须涉及的问题。家庭教育是非常重要的，教育下一代是我们的艰巨任务。人的教育是一项系统的教育工程，它包含着家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互关联且有效地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这之中，家庭教育是一切教育的基础。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1.家庭；2.学校；3.儿童所在的集体；4.儿童本人；5.书籍；6.偶人出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，在这位教育学家心中占据相当高的地位。为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。

一、家庭教育现存的问题

家庭教育是孩子成长发展最先接受到的教育，其时间长、内容广，对于孩子成长、发展具有基础性作用。我国目前家庭教育总体是好的，但由于多方面原因现存在诸多问题。

一、倾情关爱、放松管束。贻误孩子成长

我国是一个十分注重亲情的国度 ，家长抚爱孩子已成为千年习俗。尤其是实行计划生育政策以来，家长对于孩子更为关注，特别是隔辈老人更是喜欢孩子，非常“六加一”的格局可谓是对孩子关爱有加。在温情融融的家庭 ，孩子是唯一中心，全家上上下下，想孩子之所想、帮孩子之所需；忙忙碌碌为的是满足孩子的要求，对于孩子的一些不正当的要求．权当孩子小不懂事，家长以不能难为孩子之由而被通融。孩子长期生活在安逸、如意的应然环境中，一向以我为中心的感觉使孩子的是非观念变得模糊，自私自利的萌芽在不经意间滋生；进取向上、个人责任等被享受所取代，感情由于过度关爱、呵护变得麻木，意志、能力在纵容、溺爱中被侵蚀，逐渐形成了懒惰 、

2

任性等不良习惯，由此，导致孩子心理承受能力低下，社会适 应性十分有限。当孩子到了上学的年龄，走进学校时，随着集体生活的约束与学习任务的不断加大，孩子显得有些力不从心，感到有压力。尤其是当孩子读到初中以后 ，家长开始更加重视孩子的学习 ，这时对于原本任性、懒惰又缺少心理承受能力的孩子来说，对于繁重的学习任务与家长较高的要求实在是难以承受，就会表现为对家长不满，甚至会以放弃学习与家长对峙。这种先松后紧式的家庭教育不仅耽误教育孩子的最佳时期，也贻误了孩子的成长 ，同时也让家长的内心留下了伤心的悔意 。 二、重智力开发。轻思想教育。造成家庭教育失衡

思想是孩子成长进步的精神食粮与航向标。思想教育是家庭教育的根本。学习是一个长期掌握、运用知识的脑力劳动过程，不仅需要智力，还需要依靠思想指导方向，提供动力；还需要有积极的情感 、兴趣以维持良好的情绪状态；还需借助应有的意志克服学习中的困难，排除学习中的各种干扰。有了正确的思想(如 ：进取精神 、明确的学习目的 )，学习就会有动力，就会想学、爱学；有良好的情感 ，将学习置于一种轻松、愉悦的气氛之中，学习将会成为乐趣，就能乐意学；有了坚强的意志，便能够克服学习中遇到的各种困难，就会勤学。智力是学习所必须的能力，非智力因素是 学习的基本保障，要想让孩子学习好，二者缺一不可。

一些家长把学习好坏看做孩子成长的唯一标志，把智力发展当成孩子成长的唯一需要，在家庭教育中，把智力培养摆在第一位，为提高的孩子智力，很早就着手智力开发，不惜投入，不考虑其他，以为智力对于孩子成长能够一好百好。由于片面强调智力教育，贻误了对孩子思想、情感 、意志品质等非智力因素的培养，有的孩子智力水平提高了，但由于思想 、情感 、毅力等因素欠缺影响了发展；有的孩子由于思想教育没跟上，导致智力水平也没能得到应有的提高 ；有的孩子甚至把学习作为与家长讨价还价 、让家长妥协的手段 ，非但没能提高智力却养成了许多不良习惯，为日后教育埋下了隐患。

三、家教背离社会实际 。导致孩子社会适应不良

我国多数家庭对孩子自幼就无微不至地关怀，尤其是独生子女，生活得更是十分惬意；即使是生活比较困难的家庭，物质满足不一定能十分到位，但真心呵爱也是不差样的。可以说大多数孩子都生活在充满浓浓爱意之家，甚至有许多孩子是在溺爱中成长起来的。家长们出于对孩子的爱心 ，把所有困难都自己扛，使孩子失去了在困

3