《古诗二首》导学案

古诗二首

【自研课导学】

预习课

自主积累：1、将《题破山寺后禅院》《登岳阳楼》工整地誊抄到

自读自悟《题破山寺后禅院》《登岳阳楼》，20分钟内完成如下练习本上，并识记； 任务： 2、重点识记《题破山寺后禅院》中，“万籁此俱寂，但余钟磬音”。 资料准备：1、了解杜甫的简介；2、搜集另外3首杜甫的诗词；自我感悟：《登岳阳楼》中一“坼”一“浮”这一句有何精彩之了解杜甫诗词的特点。 处。

【展示课导学】（课题：《题破山寺后禅院》《登岳阳楼》 课时:第一课时）

定向导学·互动展示 课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 自学指导 程序、要求、时间 内容：朗读诗词 了解《题·学习主题：准确流畅地朗读诗歌；体会诗歌所表达的情感。

合作探究环节 互动程序 内容、形式、时间 交流与分享 1.对子间检查自研成果，用红笔作出等级评定。 2、对子间听读诗文一遍，一人读一人听。 预时4分钟 B.五人互助组: 1、组长主持，自研时存在的疑难问题；2深入探讨以下问题: A．两人帮扶对： 展示提升·质疑评价环节 展示方案 方案、建议、时间 展示课题一：朗读大秀场 建议： ·板书诗歌重点字词、节奏等并简要分析； ·多种形式朗读诗歌，注意语速、语气、语调，并与他组形成互动； 可采用以下形式竞赛 ①开火车赛读；②男女生赛读； ③小组赛读；④纠错式诵读。 ·结合诗歌中的关键词语，简要概括诗词内容。 展示课题二：品读竞技场 建议： 书； ·紧扣诗歌内容，鉴赏诗歌中的字、词、句，力求语言优美流畅； ·简要介绍作者生平及诗歌创作背景，力争脱稿； ·探究诗歌所表达的情感；谈谈你眼中的秋。 ·要有“朗诵---解析---总结”等完善的流程。 预时：24分钟 总结归纳环节 随堂笔记 成果记录、知识生成、规律总结 破山寺后禅院》《登岳阳楼》 学法：三读《题破山寺后禅院》《登岳阳楼》，完成如下任务: ·初读：大声朗读两首诵读 古诗3遍，认准字形、了解大意 读准字音； ·再读：自主诵读，边读边勾画出诗歌的节奏； ·三读：扣诗歌尾联，初步感悟两首诗的情感，并旁批课本。 预时：5分钟 △我的初读 ·划分诗歌节奏：（将诗抄全） 《题破山寺后禅院》 《登岳阳楼》 内容：鉴赏词句 品读古你们认为这两首诗中最能打动你们的名句是？试着大家一起赏析一下。 C、十人共同体： 诗 学法： 预时5分钟 ·选取小组最优秀的成果板 △我的品读 鉴赏下面的诗句： “吴楚东南坼，乾坤日夜浮。” ·默读诗歌，用波浪线画出令你印象深刻的字、词、句，谈谈自己的感悟，旁批于课本； 品读 ·鉴赏随堂笔记中的诗潜心会文 句; ·“万籁此俱寂，但余钟磬音”这两句是否矛盾，如果不矛盾，在文中有什么作用。 预时：8分钟 ①抽签：导生给出抽签顺序，确定本组展示方案。 ②预展：A、三人进行主黑板板书，组长带领其他四位组员进行主题性预展； B、其他成员抽出小黑板用正楷字抄写课文，注意笔顺和字形。 预时10分钟 等级评定： ☆ 当堂反馈 有感情地朗读并背诵《题破山寺后禅院》《登岳阳楼》。（3分钟）

【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题

得分

·基础题·

一、在下列横线上默写韩愈的《题破山寺后禅院》《登岳阳楼》，工整书写，力求美观。（8分） 《题破山寺后禅院》

《登岳阳楼》

·发展题·

二、阅读《题破山寺后禅院》，完成以下内容：(7分)

（1）诗中描写环境的对偶句是 , ; , ;

(2)诗中点题的诗句是 , . (3)这首诗题咏的是佛寺禅院，抒发的是 情怀。

·提高题·

三、结合作者的个人经历，谈谈你对“戎马关山北，凭轩涕泗流”这两句诗的理解。(5分)

【培辅期望】

疑惑告知： 效果描述： 【自主反思】（日反思）

知识盘点：

心得描述：