学前教育专业实训指导手册（修订版）

见习内容：

观摩两节户外体育活动；执教教师说课与答疑。 见习要求：

1． 观察记录活动的全过程，重点观摩体育活动的组织形式，学习教师的指导语和教学方法的运用；

2． 明确体育活动对纪律的要求，掌握体育游戏的组织与开展，游戏规则的表述等；

3． 认真学习积极思考，参与教学活动的研讨，评析教学效果； 4． 完成见习报告。

◆ 实训练习（学前教育专业实训室）

实训练习一 学习幼儿广播体操

实训内容：

学习幼儿广播体操

实训要求：

1．以小组为单位学习幼儿广播体操，动作标准规范，节奏感强； 2．能将幼儿广播操的童真、稚趣表现出来；

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3．动作宜夸张，韵律感强，表现丰富。

实训练习二 体育游戏的组织与开展

实训内容：

体育游戏的组织与开展

实训要求： 1． 2．

以小组为单位撰写一则体育游戏活动案例，并进行说课与试教； 重点掌握游戏规则的表述与讲解，游戏组织方法的运用以及环节的

过渡； 3．

注意教师的教态、指导语、儿童化语言等教育技能的训练。

实训练习三 健康教育活动的说课与试教

实训内容：

健康教育活动的说课与试教（身体保健）

实训要求：

1.以小组为单位完成一则身体保健方面的健康教育活动设计：课题的确定→内容的选择→材料的准备→活动的设计；

2.每组推选一名代表进行说课与试教，学生集体评析研讨，提出修改意见；

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3.重点掌握身体保健活动的组织形式和环节的过渡； 4.注重教师教态、指导语、儿童化语言等教育技能的训练。 5.修改并完善各组的活动计划。

实训练习四 健康教育活动的说课与试教

实训内容：

健康教育活动的说课与试教（心理保健）

实训要求：

1．

以小组为单位撰写一则关于心理保健方面的健康教育活动案例，并

进行说课与试教； 2．

重点掌握心理保健活动的组织形式和环节的过渡，体会心理保健活

动与身体保健活动组织上的异同； 3．

注重教师教态、指导语、儿童化语言等教育技能的训练。

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《学前儿童社会教育》

时间：第四学期

内容：校外见习2次；校内实训3次

◆ 见习活动（玉观幼儿园、马宗幼儿园）

活动一 观察学前儿童社会教育活动

见习内容：

观摩两节幼儿社会行为、社会情感、社会认知方面的教育活动；执教教

师说课与答疑。 见习要求：

1． 观察记录活动的全过程，重点观摩活动的组织形式和环节的过渡，学习教师的指导语和教学方法的运用；

2． 掌握社会教育活动特殊教育方法在实际教学中的运用； 3． 积极参与教学活动的研讨，评析教学效果； 4． 完成见习报告。

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