七年级数学期中考试试卷讲评课教学设计

科目：数学 年级：七年级 教学设计：杜荣国 审核：周建学 时间：2015.11.20 编号：37

期中考试试卷讲评课 教学设计

【教学目标】

1.通过试卷讲评，进一步巩固相关知识点.

2.通过对典型错误的剖析、矫正、帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略. 3.树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误.

【教学重难点】

教学重点：8、9、17、21①④、22、23（5）、25题的错因剖析与矫正. 教学难点：找出错因，改正错误，拓展提升.

【课时安排】1课时 【教学过程】

一、导入环节（2分钟）

（一）导入新课，板书课题

导入语：通过期中考试，发现很多同学对知识的掌握不牢固，不能灵活运用所学知识解决问题，通过本节课的学习，希望同学们改正错误，巩固知识，掌握方法。要达到三个目标，请看大屏幕. （二）出示学习目标

过渡语：请同学们默读本节课的学习目标.

二、先学环节（15分钟）

（一）出示自学指导

过渡语：首先根据自学指导的要求改正试卷. 要求：

1.独立改错，写出每一个错题的原因. 2.对于自己解决不了的，记录下来以备交流.

（二）自学检测反馈

过渡语：同学们学习非常认真、投入，下面咱们来检测一下自己的学习成果，请同学们迅速完成学案“自学检测”！ 1.计算： （1）??1?1?111?1?10?? （2） ?(??)?1?1?0.5???????4?60?453?3?（三）质疑问难

1.学生独立完成后组内交流，疑难问题班内共同解决. 2.组内交流自主学习中的疑惑.

三、后教环节（15分钟）

（一）合作探究，展示交流 探究一 数学中的多解问题

要求：先独立思考，然后小组内交流.

已知A、B、C三点在同一直线上，M、N分别是AB、BC的中点，且AB=6cm，BC=4cm，那么线段MN

1

科目：数学 年级：七年级 教学设计：杜荣国 审核：周建学 时间：2015.11.20 编号：37

的长等于

学法指导：根据题意画出图形，结合图形来做是解决这类问题的关键. 探究二 材料阅读问题

1111?2?(1?2?3?0?1?2)，2?3?(2?3?4?1?2?3)，3?4?(3?4?5?2?3?4)

333由以上三个等式相加，可得：1?2?2?3?3?4?

根据以上材料，请你完成下列问题：

（1）1?2?2?3?3?4???10?11?（写出过程）

（2）1?2?2?3?3?4???n?(n?1)?

（3）根据以上学习经验，猜想1?2?3?2?3?4???8?9?10?

学法指导：根据题目给出的材料，从材料中找到做题的规律，然后完成后边的问题，对于（3）要结合你的学习大胆猜想.

（二）教师点拨，拓展延伸 点拨语：

探究一：画图时分两种情况，点C在A、B之间和点C在A、B外

探究二:对于这种问题，同学们要学会阅读，根据题目给出的内容，仿照材料来解决后面的问题，主要考查我们的学习能力和解决问题的能力.

四、训练环节（13分钟）

过渡语：这节课大家表现得非常棒，为进一步巩固所学知识，请独立完成当堂训练.完成后小组互评及时做好评价.

要求：独立完成后小组内两两交换检查，统一答案，成绩计入小组量化．

112341(?5)3?(?)2?18??(?3)2; 100×（0.7––+ 0.03） 10－1÷(?)÷

121025635

127111[50?(??)?(?6)2]?(?7)2-4- [-5+（0.2×-1）÷（-1）]

359126

课堂总结：本节课我们主要通过试卷讲评，了解了自己的问题，同学们掌握的不错.

附：板书设计

试卷讲评课

【教学反思】

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