教育学题（华图课后同步训练我亲自总结的）

A知 情B知 行C意行D知 意 5、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”。这句话反映了德育的（ ）

A导向性原则B疏导原则C因材施教原则D教育影响的一致性原则 6、德育中的基本方法是（ ）

A说服教育法B榜样示范法C陶冶教育法D实际锻炼法 7、“桃李无言下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（ ） A说服教育法B榜样示范法C陶冶教育法D实际锻炼法 同步训练

一：单选

1、德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ） A德育内容上B德育规律上C德育原则上D德育方法上

2、教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的的德育方法是（ ） A说服教育法B榜样示范法C陶冶法D实际锻炼法 3、我国中学进行德育的基本途径是（ ）

A政治课和其他各科教学B课外活动与校外活动C劳动D班主任工作

4、通过摆事实、讲道理、使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（ ） A榜样示范法B实际锻炼法C说服教育法D陶冶法 5、马卡连柯提出的“要尽量多的要求一个人，也要尽可能的尊重一个人”反映了德育的（ ） A疏导原则B因材施教原则C导向性原则D尊重学生与严格要求学生相结合原则 二：多项选择

6、德育过程的要素包括（ ）

A教育者B受教育者C德育内容D德育方法 7、下列属于小学德育任务的是（ ）

A培养小学生形成社会主义的政治态度和优秀的政治品质B培养小学生的自我教育能力C开展刻苦学习、积极进取的教育D开展热爱劳动教育 8、我国小学德育的途径主要有（ ）

A劳动B少先队活动C班主任工作D课外活动 三：填空题

9、德育是（ ）（ ）（ ）的总称。

10、我国商周的奴隶社会重视“六艺”教育:礼乐射御书数，其中的（ ）主要是德育内容。

11、德育过程通常由（ ）（ ）（ ）和（ ）四个相互制约的要素构成。 12、德育过程的基本矛盾是（ ）。

13、狭义的德育是指（ ）。 四：案例分析题

14、某校六年级女生把一男生向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，对于“早恋”思想要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所用的德育原则分析该案例。

第十章 班级管理与班主任工作

真题精解

1、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这

样的管理方式称为班级（ ）

A民主管理B目标管理C平行管理D常规管理 2、班集体形成的条件和前进的动力是（ ）

A班主任要求B共同的活动C学校的竞赛活动D共同的奋斗目标 3、在班级管理中，（ ）是班级的领导者和决策者，是班级的核心。 A校长B班主任C老师D教导主任 判断题

4、课外活动是课堂教学的延续。 5、课外活动与课堂教学（ ）

A是同一种活动B方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动C都是正规的教育活动，但方向不一致D都是正规的教育活动，且方向一致 6、学校课外活动的组织形式包括（ ）

A群众性活动B小组活动C团体活动D个人活动 同步训练

1、在课堂教学任务以外，有目的有计划有组织的对学生进行的形式多样的教育活动称为（ ）

A课外活动B群众活动C体育活动D课余活动 2、对学校教育来说，课外活动（ ）

A与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动 B是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学

C并不是正规的教育活动而课堂教学是正规的教育活动 D是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致 3、著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（ ） A民主管理B目标管理C平行管理D常规管理

4、下面哪一个不是班主任在班级管理中扮演的角色？（ ） A法人B教育者C组织者D领导者

5、班级成员在服从班级管理的正确决定和承担重任的前提下，参与班级管理的方式叫（ ）

A常规管理B平行管理C民主管理D目标管理

6、中学班主任的领导方式一般可以分为（ ）类型

A科学的艺术的人文的B上等的中等的下等的C理想的现实的功利的D权威的民主的放任的

三、多项选择

7、中学教学实践中常用的班级管理模式有（ ） A目标管理B平行管理C民主管理D自主管理

8、一个良好班集体应该具有以下 哪些特张？（ ）

A共同的班级奋斗目标B一个健全的组织系统C严格的规章制度和纪律D平等民主的班级分为

四、填空题

9、小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的（ ）（ ）和身心发展特点。

10、课外活动小组可分为（ ）（ ）艺术小组、体育小组和劳动技术小组等。 11、班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯（ ）的教育思想。

12、实施班级民主管理要做好两方面工作，一是组织全体学生参加班级全程管理，二是

（ ）。

13、目标管理是一种以（ ）为中心的管理模式。

１４、班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的（ ）以及一定的活动规律、 四、简答题

１５、请简要回答优秀班集体的特征。

第十一章 素质教育和创新教育

真题精解

１、下列不属于素质教育的特征的是（ ） Ａ全体性Ｂ全面性Ｃ发展性Ｄ独特性

２、全面推进素质教育，加快教育事业发展的保证是（ ）

Ａ全面提高教师的素质Ｂ社区教育Ｃ充分发挥学生家长的作用Ｄ改变旧的教学方法 ３、素质教育运行提供必备的基本条件是（ ） Ａ教学方法Ｂ教师的素质Ｃ学生家长的作用Ｄ保障机制 ４、素质教育与创新教育相同的特性是（ ） Ａ发展性Ｂ独创性Ｃ民主性Ｄ全面性 ５、下面说法不正确的是（ ）

Ａ建立平等的师生关系是起点Ｂ开展丰富多彩的课外活动是延伸Ｃ形成创新的激励机制是保障Ｄ共同探索创新教育的管理机制是关键

同步训练

一、单选 １、（ ）是人类意识活动中的一种积极地富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力，是创造性思维和创造力的前提。 Ａ创新意识Ｂ创造兴趣Ｃ创造情感Ｄ创造活动

２、下列不属于我国中小学素质教育现状的是（ ） Ａ重智育 德育 体育 美育Ｂ重考试科目学习，轻非考试科目学习Ｃ重文化知识传授和应试技巧培养，轻综合能力和创新精神培养Ｄ学生课业负担依然过重，影响了学生身心健康 ３、实施素质教育最终要通过（ ）的活动来实现。 Ａ学生Ｂ学校Ｃ教师Ｄ社会 二、填空题 １、（ ）是创造活动的动力因素，它能推动和激励人们发动和维持进行创造性活动。（ ）能促进创造活动的成功，是促使人们积极探求新奇事物的心理倾向。（ ）是引起推进乃至完成创造的心理因素，只有具有正确的创造情感才能使创造成功。（ ）是在创造中克服困难，冲破阻碍的心理因素。 ２、素质教育是以全面提高人的基本素质为（ ），以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为（ ），注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 三、简答题

３、简述青年创新意识的培养应注意哪些方面？