尼尔斯骑鹅历险记阅读指导课教案

我想书中给我们感触最深的人是尼尔斯，（PPT尼尔斯的图片）

（PPT）看图从前欺负小动物，后来救大雁等，最后长大成懂事的好孩子。 ①小组讨论：尼尔斯为什么会发生这么大的变化？ ②尼尔斯都做了哪些好事？

尼尔斯和大雁联合用车轮战术打败了诡计多端的狐狸；他用魔哨帮助黑老鼠战胜了灰老鼠；他用一个铜板在地下城买了大堆货物；他用尖刀勇敢地与抢劫的大鸟搏斗；他把鸟巢当船划，从猎人的枪口下救出绿头鸭雅洛；他从熊口死里逃生；他让松鼠母子团聚，他帮助放鹅姑娘奥萨找到父亲．．．．．．

③尼尔斯在旅行中能有这么大的变化，你的感想如何？ 生自己准备

小结：在尼尔斯身上，让我们看到善良战胜邪恶，纯真战胜自私和残暴，强者帮助弱者的优良品德。

阅读指导：对人物的感受、思考，能使我们更深地体会人物的情感，更好地认识、

（四）、拓展延伸

1、了解作者

《尼尔斯骑鹅历险记》让我们收获了精彩的故事、美妙的语言，那么是谁带给我们这么愉快的阅读享受？

对，是作者。老师建议大家阅读完这本书，收集一些有关作者的信息，记录到文摘卡上，谁来给大家介绍一下本书的作者。

生1：这本书的作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙，她写的《尼尔斯骑鹅历险记》已被译成50余种文字，并拍成电影和动画片，被誉为“21世纪必读经典”。

理解这本书。所以大家一定要养成边读书，边思考的好习惯。 师：你是从哪知道的？

生1：我的这本年里有作者简介。 师：你翻阅得真仔细。还有谁想说说？

生2：《尼尔斯骑鹅历险记》自1907年出版以来，作者拉格洛芙获得了巨大的成功，瑞典的一项文学奖就是以“尼尔斯”命名的。甚至瑞典的货币和邮票上都印有这本书和作者。这部童话是到目前唯一一部获得过诺贝尔文学奖的童话著作，这本书使她赢得了与丹麦童话作家安徒生齐名的声誉。我是在网上查阅资料时了解到的。

师：1906年，年近50岁的她准备写一本关于瑞典的、适合孩子们在学校阅读

的书。为了搜集资料，她忍受着腿疾带来的巨大痛苦，跋山涉水，认真研究飞

禽走兽的生活习性、调查各地的风俗习惯和民间传说，终于完成了举世闻名的童话小说《尼尔斯骑鹅旅行记》。读了这段简介，你有什么想法？

生：我觉得作者要想写好一本书，要花很长时间收集资料做准备，非常不容易。

生：我觉得作者有腿疾，还要翻山越岭，了解各地的情况，我觉得她非常有毅力。

阅读指导：同学们说得都很对，收集、整理了作者的信息，我们就不难理解为什么作者能在书中穿插了那么多传说和民间故事，有的叙述历史事实，有的是讲述地形地貌，有的是介绍动植物的生活和生长规律。我们平时阅读时，如果能收集一些作者的资料，能让我们更深入、更全面地了解这本书。 2、了解书中感兴趣的内容

师：其实，书中不但有许多个性鲜明的人物，作者还在阅读时也可以对自己感兴趣的内容收集相关的信息。我们请同学来说说自己收集、整理的内容。

生1：我对尼尔斯和雁群们要去的地方拉普兰非常感兴趣，拉普兰有四分之三处在北极圈内，拉普兰每年10月进入冬季，一直要到第二年的5月份才开春，整个冬季长达8个月。在这里放眼望去，几乎全是森林、河流，而在冬季这些全被皑皑的白雪覆盖，冰清玉洁，一望无际，就像世外仙境。 到了冬至前后，人们可以亲身感受到极夜，可以看到24小时不灭的星光；到了夏至前后，人们又可以感受极昼，看到24小时不落的太阳。

生2：我对书中老牧羊人讲的一个民间传说很感兴趣，一只很大的蝴蝶在海上飞的时候遇到了暴风雨，落入海中，变成了狭长的岩石礁，也就是厄兰岛。我们查了一下那个岛屿的形状。

3、思考：假如你有一只尼尔斯的鹅，你会怎样？

4、读了这本书，你有什么收获？ 三、走出童话

总之，在拉格洛芙的笔下，瑞典的地理、历史、文化、植物、动物都变成了脍炙人口的故事传说。这种艺术上独具匠心的手法引人入胜，使作品放射出灿烂的光辉。 我们来看看这本书的相关资料。 ２、 大屏幕出示：

３、读了这些，你们有什么想说的吗？

三、总结：

看板书总结：读一本经典名著，如果你抓住了文章的主要内容，积累书中的精彩词句，并能感悟人物的情感，那么，你就把握了这本书的精髓。希望同学们能经常读读这本书，让阅读变成一种习惯，让书香伴着我们快乐地成长！

总结：本书将瑞典美丽的自然风光与人的心灵的净化巧妙地融合在一起，让我们回味无穷。让我们走近尼尔斯，走近经典，做一个“好读书，读好书”的好孩子，

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