(名师整理)最新道德与法治七年级上册第3单元第7课第3框《让家更美好》精品教案

第七课 亲情之爱 第三框 让家更美好

一、教学目标

1. 情感、态度与价值观目标：培养学生热爱家庭、孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。

2. 能力目标：能以良好的心态面对家庭发展中的问题，学会有效沟通，做家庭成员的黏合剂。

3. 知识目标：了解家庭结构的变化，沟通方式的变化，家庭氛围等，初步感知现代家庭特点。懂得家和万事兴的道理。

二、教学重点难点

1. 教学重点：和谐家庭我出力。

2. 教学难点：如何做家庭小小“黏合剂”。 三、教学方法

情境教学法、启发式教学法、讨论法 四、教学过程 （一）导入新课

视频导入：春晚主题宣传片《家和万事兴》 问题：思考这些家庭是怎样的家庭？ 导出本框框题《让家更美好》。

【设计意图】通过视频导入，激发学生的学习兴趣，把学生的注

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意力吸引到本课教学的思维轨道上来。

（二）新课讲授

导学目标一： 现代家庭面面观 活动一：家庭情况小调查 1. 同学们，你们家里有几个人？ 2. 你们一般用什么方式跟家人聊天？ 3. 你们跟家人一般爱聊些什么？ 学生思考并回答。 教师点评学生回答并总结：

⑴家庭规模越来越小，不断趋向小型化，现代家庭一般由核心家庭和主干家庭构成；

⑵随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化；

⑶家庭氛围越来越平等、民主；

⑷家庭生活的主要内容也发生了变化：关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题等。

【设计意图】通过小调查的形式让学生进行交流分享，了解家庭结构的变化，感受家庭成员沟通方式的变化和家庭氛围的变化，掌握现代家庭的特征，为后面如何构建和谐家庭打下理论基础。

导学目标二：和谐家庭我出力

回忆宣传片《家和万事兴》，体会家庭和睦，幸福美满的状态。

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家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这样和谐美好的家庭氛围是不是就不会有摩擦、矛盾了呢？如果出现了这些影响和谐的问题，我们又该怎么办呢？

活动二：播放视频：电视剧《虎妈猫爸》片段 思考：

1. 视频中出现了哪些家庭冲突？

2. 视频中家庭成员如何做才能避免此次家庭冲突？

3. 视频中妈妈与奶奶、姑姑之间为什么会发生冲突？该如何化解？

4. 如果你是茜茜，你会如何协调长辈们之间的矛盾？ (前后四人或同桌之间进行小组讨论，4分钟后小组代表分享讨论成果)

教师点评学生回答并总结：

⑴ 家庭冲突：夫妻冲突、婆媳冲突、姑嫂冲突； ⑵ 这需要家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容； ⑶ 一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式，这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响家庭和睦。有效交流和沟通，可以增进理解，化解家庭矛盾和冲突；

⑷ 我是小小“黏合剂”——当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当“黏合剂”，培养自己的协调能力。

①帮助家庭成员舒缓情绪。

如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激，可以适时地成为他们

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的倾听者，并表示理解。

②明确自己是不偏不倚的中立者。

在家庭成员发生矛盾时，明确自己的任务是解决矛盾，而不是制造新的矛盾，解决矛盾时不偏袒某一方。

③引导家庭成员看到对方的优点。

选择恰当的时机，与家庭成员聊天，引导家庭成员全面看待

家庭关系，看到对方的优点。

④帮助家庭成员走出“面子”困境。

当家庭成员之间发生冲突后，都有和好之意却又碍于面子时，可以充当搭桥人，帮助双方和好如初。

活动三：创设情境《小明的烦恼》，并播放视频

思考：（1）你如何看待漫画中小明和视频中小陈的做法？ （2）小陈的做法给你带来什么启发？ 学生思考回答。

教师总结：以良好的心态面对家庭发展中的变化与问题，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。

【设计意图】通过情景分析，体会和谐家庭需要每个成员的努力，加强交流和沟通，努力做到相互理解和包容，缓解家庭矛盾。

（三）感悟升华

活动四：学生全体起立，齐读《承诺书》。

【设计意图】通过气氛渲染，激发学生热爱家庭的自豪感和孝敬父母的责任感。

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