(4份试卷汇总)2019-2020学年湖南省湘潭市语文七年级(上)期末教学质量检测模拟试题

④万里赴戎机，关山度若飞。⑤朔气传金柝，寒光照铁衣。⑥将军百战死，壮士十年归。 １、为画线字注音。

⑴ 溅溅（ ）⑵ 胡骑（ ）⑶ 燕山（ ） 2、对句①理解正确的一项是（ ）

Ａ、按东西南北的顺序逐一去买 Ｂ、操办急切而井然有序 Ｃ、家人和木兰分头去买 Ｄ、出征前的急切心情和紧张操办 3、对句⑤理解正确的一项是（ ）

Ａ、写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格 Ｂ、以写景来表现北方战场的环境气氛 Ｃ、描写边塞阴森、凄凉的战场环境 Ｄ、运用对偶写环境，衬托出战地生活的艰辛 4、木兰替父从军表现了（ ）

Ａ、古代北方劳动妇女的爱国精神和英雄气概 Ｂ、古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定 Ｃ、古代人民要求男女平等的愿望

Ｄ、爱国主义精神以及古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议 四、综合性学习

8．为下列句中加点字词选择正确的解释。

(1)一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。（____） ．A.然而 B.……的样子 C.这样 D.对

(2)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（____） ．．A.炫耀 B.展示 C.表现 D.显示

(3)日光是永远那么毒,响亮的天气反有点儿叫人害怕。（____） ．．A.声音很大 B.非常晴朗 C.亮光很强 D.宏大明亮

(4)那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。（____） ．．A.透明清亮 B.灵活而不可捉摸 C.十分灵巧 D.空旷灵巧 五、文言文阅读

9．阅读下文，完成下面小题。 炊饭成糜①

宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听，炊忘著箅②，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏③？”元方、季方长跪曰：“大人与客语乃俱窃听，炊忘著箅，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识④不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺⑤，言无遗失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！ （选自《世说新语》，有删改）

（注释）①糜：粥。②著箅（bì：放置蒸饭用的竹制盛器。③馏：指先将米下水煮，再捞出来蒸熟。④识（zhì）：记住。⑤易夺：订正补充。

1）对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.宾客诣陈太丘宿 诣：造诣 ．B.俱委而窃听 委：舍弃 ．C.太丘使元方、季方炊 使：让派 ．

D.二子长跪俱说 俱：一起，都 ．

2）下列对选文内容的理解和分析，表述不正确的一项是（ ） A.“言无遗失”意思是大人说的话，一点也没有遗漏。

B.陈太丘在元方兄弟做错事时，没有指责，而是以提问所听谈话的内容的方式来考验他们，用宽容来原谅。

C.“如此，但糜自可，何必饭也”，其言外之意是只要你们勤奋好学，我们吃什么都是快乐的。 D.元方、季方因为贪玩而把蒸饭煮成了粥。 3）将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。 _______________________________________ （2）太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！” ______________________________________ 10．阅读《＜论语＞十二章》选段，回答问题。

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”

子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” （注释）①由：姓仲，名由，字子路，孔子的学生。②女：通“汝”，你，你们。③愤：苦思冥想，仍领会不了的样子。④悱：想说又不能明确说出来的样子。⑤隅：角落。 （1）解释下列句中加点的词。 ①孔文子何以谓之“文”也 ．．．②是以谓之“文”也 ．．

（2）请给下面的句子划分朗读节奏。（每句划一处） ①是 以 谓 之“文”也 ②举 一 隅 不 以 三 隅 反 （3）翻译下列句子。

①知之为知之，不知为不知，是知也。 ②不愤不启，不悱不发。

（4）这三则语录哪一则是论述学习态度的？哪一则是论述学习方法的？它们表明了孔子怎样的教育思想？

（5）孔子从哪两个方面解释了子贡提出的问题？这样解释的目的是什么？ 六、现代文阅读 11．那个春天，很暖 章月珍

女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天做菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，她竟把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词地说那些是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿一边咳嗽一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。 那个冬天，很冷……

女儿五岁那年，有一天她（ ）对我说：“妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了！每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天她灌好热水袋给惜愉焐手，夏天她拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶没有好好疼爱你照顾你，那是因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈子的奶奶，这个是谁也无法替代的。”女儿（ ）低下了头。

③

④

⑤

①

②

女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，（ ）说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了，她说：“奶奶每天去菜市场买菜，每天经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远是你要去敬重的人！”女儿第一次看到我情绪如此激动，不停地说：“妈妈，我错了。”

女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个男孩正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着奶奶，大声喊着：“不许你们欺负我奶奶！”三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说：“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生病的时候，想想看是不是？”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。”

女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。祖孙俩手持一根木棍，木棍的一头系着一根漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢？女儿说她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着祖孙俩灿烂的笑容，我笑了。 那个春天，很暖……

（选自《2015年中国精短美文精选》，有改动）

1）“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据原文，在表格空缺处填入恰当的内容。 五岁时 七岁时 九岁时 十一岁时 觉得奶奶可笑，看不起奶奶 与奶奶一起做游戏，关爱奶奶 2）理解文中画线句子的含意。 那个冬天，很冷……

3）文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要分析。 4）“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合原文，写出两点启示。 12．语言运用——有人认为文章第一段与“女娲造人”关联不大，可以删掉。你认为呢？ 七、作文

13．从下面两个题目中，任选一题作文。字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生自己信息的真实地名、校名和人名。

（1）在我们身边有很多看似平凡其实不平凡的人，如朝夕相处的亲人、传道授业的老师、情同手足的朋友……甚至清洁工、看门人和小商小贩。他们没有特殊的身份、显赫的地位、伟大的事业，他们平凡普通。看似微不足道，如一粒尘埃，但在他们身上我们能看到世间的真善美，体会到一种不平凡的感情和力量。

请以“______并不平凡”为题，写一篇作文。

（2）法国雕塑家罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”请以“发现身边的美”为话题，写一篇作文。

（注意）①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不得抄袭。

【参考答案】

一、选择题 1．B 2．C 3．B 4．D 5．C

二、名句名篇默写 6．1思而不学则殆

2雌兔眼迷离 安能辨我是雄雌 3将军百战死 壮士十年归 4杨花愁杀渡江人

5红的像火 粉的像霞 白的像雪 三、诗歌鉴赏

7．１、⑴ jiān ⑵ jì ⑶ yān 2、Ｂ 3、Ａ 4、Ａ

四、综合性学习 8．(1)B(2)A(3)C(4)A 五、文言文阅读 9．1）A 2）D

3） 有客人到陈太丘家去并留宿，太丘让元方、季方兄弟二人做饭。 太丘说：“既然这样喝粥就行了，何必（一定要）吃饭呢!”

10．（1）①为什么；“文”是一种谥号 ②因此（2）①是以/谓之“文”也 ②举一隅/不以三隅反（3）①知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊。②不到他想弄明白而又弄不能明白的时候，不去开导他；不到他想说而又不能明确说出来的时候，不去启发他。（4）第一则和第三则论述学习态度，第二则论述学习方法。第一则中，孔子认为要以老老实实的态度去对待知识，不可不懂装懂；第三则中孔子认为学习要虚心请教。这两句是很好的治学格言。第二则中，孔子认为教育学生时要适时开导启发，特别强调要举一反三，即善于类推，触类旁通。这是一种行之有效的治学方法。（5）一是孔文子敏而好学，二是虚心求教。既肯定了孔文子取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教。 六、现代文阅读

11．1）觉得奶奶不疼爱自己，想要换掉奶奶；不许别人欺负奶奶，尊重，保护奶奶

2）指冬天的寒冷；这里的冬天又指人生的冬天，写出“我”看见婆婆因为得了精神病所做的一些事情感到伤心和无奈，是心理上的寒冷。

3）作为儿媳：①心地善良，关爱关心婆婆，从“我”为了婆婆的事情教育女儿可以看出。②理解，孝顺婆婆，宽容识大体，从理解婆婆做的一系列“不正常行为”却依然关爱婆婆可以看出。作为母亲：①爱女儿，从心疼女儿的行为可以看出。②教子有方，循循善诱，从教育女儿尊重婆婆可以看出。③爱家庭，从缓和女儿和婆婆的关系中可以看出。

4）启示：第一，“女儿”小时候不能理解和尊重生病的老人，而是仅仅看到了虚荣的一面，经过妈妈的教育长大后终于懂得了尊重老人，我们每个人都会经历从讨厌到尊重保护奶奶这样的成长过程。第二，我们都要珍惜像“母亲”这样一直宽容教导我们的人，多听听他们的意见，接收别人指出的不足，才能更好更快的成长。第三，“女儿”的成长经历让我明白，人总是不断长大，不断成熟，每个人都会有老