落实城乡一体化重实效总结

云门回小落实“城乡教育一体化”

工作总结

云门山路回民小学认真贯彻落实“全市推进城乡教育一体化”工作会议精神，本着发挥各校优质资源，共同推进学校发展，为实现教育均衡化为目的的互助共同体建设，在市教育局的关心、支持下，我校与黄楼小学结对，并相互交流了活动方案，现将开展城乡共同体发展工作总结如下： 一、活动的目的

1、开展结对手拉手活动是落实农村教育工作会议精神，树立和落实科学发展观，促进城乡教育协调发展的重要措施。

2、充分发挥城市地区优质教育资源的辐射和带动作用，支援和帮助结对子学校提高办学水平，进一步缩小城乡学校教育的差距，共同发展，促进基础教育均衡发展。

为此，我校制定了相应的工作要求。1、成立了领导小组，进行了管理分工，明确要求，落实责任。2、建立了工作制度，每月组织召开结对学校手拉手活动经验交流会，沟通情况，交流好的做法，研究进一步落实的工作，对活动中出现的典型经验给予宣传报道。3、注重实效，重在提高教育质量。手拉手活动重在教育思想的交流，教育资源的共享，教师队伍素质和教育质量的提高。通过手拉手活动，切实让结对子的两校的教师和学生受益。鼓励创新机制，通过多种途径争取结对子学校更多的支持。

我们的理想：

携手努力，共创美好教育的明天。

我们的理念： 扎实、有效、合作、共赢。

我们的工作：

1、组织全体教师学习青州市推进城乡教育一体化工作实施方案。 2、召开全体教师会传达文件精神，动员教师积极报名 3、确定支教教师名单，尽快到达王坟小学支教

4、9月4日，互助共同体两个学校的校长、副校长在云门回小召开第一次碰头会，会议主题是：各校存在的优势和发展的困难。各位校长就学校教育、教学管理，学校发展、学生素质的提升等方面进行了坦诚的交流，对各校的现状有了比较清晰的了解。

5、9月6日，在王坟小学召开共同体成立大会。参加会议的是各校的校长和中层领导。会议确定了共同体活动的目标和基本要求，并制定活动计划，要求活动扎实有效，不作秀，不图形式。

6、实现领导交流。我校选派魏东华与崔静到王坟小学支教，把我校的管理理念管理方法等带动王坟小学去，学校的所有规章制度、考核办法等给了王坟小学的牛校长。我校校长阎柄杰更是高度重视这项工作，每月都拿出两天以上时间在王坟小学上班、指导，为老师们举办专题讲座，同时，与王坟小学共同研究制定统一的教学计划、师生的教育活动、教研活动、校本培训等，尽最大限度帮助交流干部、教师解决工作、生活、交通等方面的难题。

7、是实现教师交流。学校及时召开全体教师会，学习上级有关文

件,进行宣传发动，广大教师积极响应，踊跃报名，学校经过层层筛选，好中选优，最终确定下两名优秀教师前往共同体学校王坟小学支教，支教顶岗教师在最快时间内到位，投入到了新岗位的教育教学工作中去。9月6日，青州市优秀教师魏东华一到“新家”王坟小学，就为该校师生们上了一堂生动的数学课，随后与老师们亲切座谈，交流教学心得，为王坟小学带来了先进的教学方法和教育理念，受到了王坟小学师生们的一致好评。学校要求支教教师除承担正常的教学任务外，要上好示范课、指导课，当好表率，做出榜样，带动整个学校的教育教学工作上台阶。

8、是实现资源共享，两所学校统一管理，统一考勤办法，制定统一的教育教研教学活动，积极开展课题交流研究活动，共享教科研资源，提升双方学校的科研水平。11月 号，由我校潍坊市语文教学能手刘正晶、刘鲁婧、丁新平等老师专门送课下乡，为支教学校送去了一堂堂生动的优质课，接着两校的老师坐在一起进行了教研活动，对“345”优质高效课堂模式进行了探讨。我们还把我们学校的一些规章制度、考核办法等都带到了王坟小学。同时建立学生“手拉手”互助互学活动，鼓励学生捐款捐物，帮助王坟小学的贫困学生和学习困难的学生，11月号我校为王坟小学捐赠了书包、铅笔盒等文具，使他们得到精神上、物质上和学习上的帮助，实现两校学生共同进步、共同发展。

我们的体会：

（一）互助：自成立互助共同体之日起，两个单位的领导先后两次召开了多次碰头会，主要是分析和反思各校存在的问题和迫切需要解决的难题，剖析两校所存在的优势和优质资源，本着“扎实、有效”的工作宗旨，制定了互助共同体活动计划，并根据计划，扎实有效的开展了活动。通过这些活动，我们既发挥我校在管理方面的优势，也发挥黄楼小学的强项，对推动两所小学薄弱学科的提升起到很大的作用。

（二）共享：针对共同体学校之间存在核心学校优势不强，共同体之间差距不大的特点，我们在活动开展前，就明确要充分发挥“互助、共享、共赢”工作要求，成立互助共同体后，核心云门回小充分发挥自身管理规范、资料积累齐全、学科质量好等方面的优势，联动结对学校，实现了集体各课资源共享，教学资料资源共享。针对共同体存在优质师资短缺，课堂教学缺少专家分领的现状，充分发挥两所小学本身优势，采用了送下去，请进来的模式，来推动我们两校教师专业的发展。

（三）共赢：开展活动以来，我们学校借助王坟小学的优势来推动学校的更快发展，无论教学、教育管理，还是教学、教育质量方面取得了长足进步。更重要的是借助共同体的力量在师资培养、教科研提升方面有了新的质的飞跃，而王坟小学在我校的带动下，在校本科研、课堂教学、学校管理方面都有了新的变化，特别是学科质量方面，均取得了可喜进步，得以了社会和上级主管部门的认可。

这次互换岗位、支教顶岗活动的开展，实现了共同体学校的教育

教学成果交流和资源共享，对于提高共同体学校的办学水平具有重大意义。参加顶岗支教老师纷纷表示，要立足三尺讲台，勤奋工作，努力在教学实践中不断完善提高自己，扎实做好教育教学工作，为全市教育事业的发展贡献一份力量。