当前位置：首页 > 政治必修四第十二课 第二框价值判断与价值选择
2014级人教版必修4《哲学与生活》 编号：4.12.2 编制时间：201510 编制人：高鸿钧
第二框 价值判断与价值选择 【学习目标】 识记什么价值判断。
理解价值判断和价值选择的社会历史性、阶级性。
分析民群众的利益是最高价值标准；价值冲突和价值标准。
【重、难点】
正确的价值判断和价值选择需要遵循社会发展的客观规律。 最大多数人的利益是最紧要和最具有决定性的因素。
【预 习 案】
一、基础过关：请用8分钟时间根据以下导学路径，独立思考，完成课本知识勾画和背诵。 （一）意识是物质世界长期发展的产物 （从意识的起源看） 1.意识是自然界长期发展的产物 （1）意识产生的物质基础：p35
（2）意识产生的前提：p35
2.意识是社会发展的产物 为什么？p35
（二）意识是人脑的机能 （从意识的生理基础看） 解释：P36
（三）意识是客观存在的反映 （从意识的本质和内容看） 1.意识的反映对象： p36
2. 不管是什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映。 3. 离开客观存在，意识就不能产生 （四）物质决定意识 1.从意识的起源看p37
2.从意识的生理基础看p37
3.从意识的内容看p37
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班级： 小组： 姓名： 教师评价： 组内评价：
二、我的疑问：请把预习中自己有疑惑的知识写到方框内。 【探 究 案】
【导学指引】请用8分钟时间对以下教学内容先进行对议，再进行组议。然后用15分钟时间进行展示点评，教师用12分钟时间进行点拨、讲解。
一．对议
1. (1).为什说意识是社会发展的产物？
(2).错误的思想观念也是对客观存在的反映吗？
(3).为什说物质决定意识？
2. 狼孩的故事
1920年印度传教士辛格来到勾达姆里村。他在一个巨大的白蚁穴附近，发现狼群中有两个怪物，身子和人一样，头像巴斗，头上的毛发蓬乱，披散到肩头和胸前。辛格将这两个“怪物”带回村里，细加观察，原来是两个裸体的女孩，大的8岁左右，小的2岁左右。辛格把她们送进了米梅纳普尔市孤儿院。
据辛格讲，这两个孩子刚回到人类社会之初，像狼一样舔食东西。吞食生肉四肢爬行，喜暗怕光，她们那目光锐利刺人的眼睛，黑暗中能象狼似的闪闪发光，再热也不淌汗，而是像狗般地张大嘴巴喘气，借以散热降温。不管主人给她们穿上什么衣服，都被撕个粉碎。她们不会说人话，仅在夜阑人静后，不时发出阵阵长嗥。
（1）是不是有了人脑就有了意识？
（2）狼孩有没有意识？为什么？说说你们的看法。
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班级： 小组： 姓名： 教师评价： 组内评价：
二．组议
1．解决对议遗留的问题
2．解决本课“我的疑问”
三．标注仍未解决的疑问，等待展示和点评环节。
【自主区】
【使用说明】教师书写二次备课，学生书写收获与总结
第二课 百舸争流的思想
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班级： 小组： 姓名： 教师评价： 组内评价：
【训 练 案】
高二政治下册价值判断与价值选择基础复习训练题（有答案） 一、单项选择题
1．价值判断和价值选择形成的基础是( ) A．人们对事物价值的正确认识 B．人们业已形成的世界观、价值观 C．人们选择的目标的实现程度 D．社会实践 [答案]D
2．随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。由此可见( )
A．真理与谬误就一步之遥
B．价值判断和价值选择具有社会历史性 C．事物的联系是可以改变的 D．正确与错误是无法判断的 [答案]B
3．价值是人们生活中经常使用的概念。下列属于哲学价值判断的有( )
①田野上的花儿开了 ②这些花儿很漂亮 ③山上的果树挂满了果实 ④这些水果真香甜 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ [答案]D
4．下列价值观不符合我国现阶段社会发展的客观规律的是( ) A．以经济建设为中心，大力发展生产力 B．全面、协调、可持续地发展 C．积极推进素质教育 D.为了效率可以放弃公平 [答案]D
5．不同的人对幸福感的诠释不同。某市民说，幸福就是工资再高一点，晚上少加班；某职业经理人认为，最幸福的事情就是我要把公司做成一个世界品牌，这说明( ) A.正确的价值判断应遵循社会发展规律 B.价值判断因时而异，具有社会历史性 C.人们的需要和利益不同，价值判断也不同 D.幸福感是一种主观体验，不具有客观依据 [答案]C
6．2011年1月12日，卫生部发布进一步加强食品安全与卫生监督的意见，要求各级卫生行政部门要把食品安全与卫生监督作为保障和改善民生的重要工作，放在卫生全局工作中更加重要的位置。这说明我国( )
A．自觉遵循社会发展的客观规律 B．在实践中追求和发展真理
C．把维护人民的利益作为最高的价值追求 D．坚持抓主要矛盾，以食品安全作为中心工作 [答案]C
二、非选择题
7．现阶段，我国民族问题的解决，社会主义民族关系的巩固和发展，都必须立足实际、着眼长远，突出解决少数民族和民族地区群众最关心、最直接、最现实的利益问题，正确处理好少数民族和民族地区的发展问题。
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